自媒体传播中的科技伦理意识养成
中文摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
第一章 绪论 | 第10-16页 |
一、研究背景和选题意义 | 第10-11页 |
(一)研究背景 | 第10页 |
(二)选题意义 | 第10-11页 |
二、国内外研究现状 | 第11-14页 |
(一)自媒体研究综述 | 第11-12页 |
(二)科技伦理意识研究综述 | 第12-14页 |
三、研究方法和创新点 | 第14-16页 |
(一)研究方法 | 第14页 |
(二)创新点 | 第14-16页 |
第二章 基本概念解析 | 第16-26页 |
一、自媒体概述 | 第16-19页 |
(一)自媒体概念 | 第16-17页 |
(二)自媒体传播的特点 | 第17-18页 |
(三)自媒体与新媒体比较 | 第18-19页 |
二、科技伦理意识概述 | 第19-22页 |
(一)科技伦理意识的含义 | 第19-20页 |
(二)科技伦理意识的特征与功能 | 第20-21页 |
(三)科技伦理意识的产生与发展 | 第21-22页 |
三、自媒体传播中的科技伦理意识主体的概述 | 第22-26页 |
(一)自媒体传播中科技伦理意识主体的界定 | 第22-23页 |
(二)自媒体传播中科技伦理意识主体的分类 | 第23-24页 |
(三)自媒体传播中科技伦理意识主体的特点 | 第24-26页 |
第三章 自媒体传播过程中的科技伦理问题 | 第26-34页 |
一、传播主体伦理道德失范 | 第26-28页 |
(一)传播主体泛化形势下虚假信息频发 | 第26-27页 |
(二)传播主体个体化趋势下伪科学信息频发 | 第27页 |
(三)传播主体信息传播偏离科学规律 | 第27-28页 |
二、传播受众非理性参与传播活动 | 第28-30页 |
(一)传播受众对媒介信息的甄别能力差 | 第28-29页 |
(二)传播受众对媒介信息依赖性强 | 第29页 |
(三)传播受众非理性参与舆论事件 | 第29-30页 |
三、自媒体科技监管体制不完善 | 第30-32页 |
(一)自媒体传播过程难于控制 | 第30页 |
(二)与自媒体发展配套的法律法规滞后 | 第30-31页 |
(三)自媒体传播“把关人”缺失 | 第31-32页 |
四、科技伦理教育模式不健全 | 第32-34页 |
(一)科技伦理教育单一化 | 第32页 |
(二)科技伦理教育文化环境缺失 | 第32-33页 |
(三)科技伦理教育体系不健全 | 第33-34页 |
第四章 自媒体传播中科技伦理问题产生的原因 | 第34-43页 |
一、制约传播主体因素 | 第34-36页 |
(一)虚拟技术环境下道德主体缺位 | 第34-35页 |
(二)技术活动中主体性被削弱 | 第35页 |
(三)传播实践中技术理性缺失 | 第35-36页 |
二、制约传播受众因素 | 第36-39页 |
(一)信息同质化下理性分析能力削弱 | 第36-37页 |
(二)信息多元化下技术依赖性增强 | 第37-38页 |
(三)去中心化设计下道德责任感缺失 | 第38-39页 |
三、制约科技监管因素 | 第39-40页 |
(一)技术管理不到位 | 第39页 |
(二)技术风险预知能力较差 | 第39-40页 |
(三)传统的“把关人”机制弱化 | 第40页 |
四、制约科技伦理教育因素 | 第40-43页 |
(一)科技教育与伦理教育相脱节 | 第40-41页 |
(二)与自媒体技术发展配套的科技伦理规范缺失 | 第41页 |
(三)对科技伦理评价体系重视程度不够 | 第41-43页 |
第五章 自媒体传播中科技伦理意识养成途径 | 第43-52页 |
一、自媒体传播中科技伦理意识养成的含义与目标 | 第43-44页 |
(一)自媒体传播中科技伦理意识养成的含义 | 第43页 |
(二)自媒体传播中科技伦理意识养成的目标 | 第43-44页 |
二、自媒体传播中科技伦理意识养成的内容 | 第44-47页 |
(一)人本意识 | 第44-45页 |
(二)风险意识 | 第45-46页 |
(三)责任意识 | 第46页 |
(四)公平意识 | 第46-47页 |
(五)诚信意识 | 第47页 |
三、自媒体传播中科技伦理意识养成的方法 | 第47-52页 |
(一)强化科技伦理意识养成的教育改革 | 第47-48页 |
(二)完善科技伦理意识养成制度建设 | 第48-49页 |
(三)加强科技伦理意识养成技术监管 | 第49-50页 |
(四)强化科技伦理意识养成的社会舆论导向 | 第50-52页 |
结论 | 第52-53页 |
参考文献 | 第53-56页 |
致谢 | 第56-57页 |
个人简历 | 第57-58页 |
在学期间发表论文与参与课题情况 | 第58页 |