| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-14页 |
| 1.2.1 与“高校行政管理”主题相关的研究 | 第9-11页 |
| 1.2.2 与“高校思想政治教育”主题相关的研究 | 第11-13页 |
| 1.2.3 与“高校行政管理中思想政治教育的功能”主题相关的研究 | 第13-14页 |
| 1.3 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第14-15页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.5 研究创新之处 | 第16-17页 |
| 第二章 高校行政管理与思想政治教育相关问题概述 | 第17-25页 |
| 2.1 高校行政管理与思想政治教育的内涵 | 第17-19页 |
| 2.1.1 高校行政管理的内涵 | 第17-18页 |
| 2.1.2 高校思想政治教育的内涵 | 第18-19页 |
| 2.2 高校行政管理的重要性 | 第19-21页 |
| 2.2.1 高校行政管理的保障作用 | 第19页 |
| 2.2.2 高校行政管理的参谋作用 | 第19-20页 |
| 2.2.3 高校行政管理的协调作用 | 第20页 |
| 2.2.4 高校行政管理的激励作用 | 第20-21页 |
| 2.3 思想政治教育的特点和优势 | 第21-25页 |
| 2.3.1 思想政治教育具有鲜明的阶级性 | 第21-22页 |
| 2.3.2 思想政治教育具有很强的渗透性 | 第22-23页 |
| 2.3.3 思想政治教育具有显著的主体性 | 第23-25页 |
| 第三章 高校行政管理中思想政治教育缺失的现状研究 | 第25-32页 |
| 3.1 高校行政管理中出现的问题 | 第25-28页 |
| 3.1.1 高校行政管理制度和体制不健全，缺乏创新 | 第25-26页 |
| 3.1.2 高校行政管理观念未转变，缺乏人文关怀 | 第26页 |
| 3.1.3 高校行政管理职能履行残缺，服务职能削弱 | 第26-27页 |
| 3.1.4 高校行政管理人员队伍素质低下，出现职业倦怠 | 第27-28页 |
| 3.2 高校行政管理中出现问题的原因分析：思想政治教育的缺失 | 第28-30页 |
| 3.3 制约高校行政管理中思想政治教育发挥作用的原因 | 第30-32页 |
| 3.3.1 管理人员思想认识上存在问题 | 第30页 |
| 3.3.2 忽视被管理者的思想、道德教育 | 第30-31页 |
| 3.3.3 缺乏环节上的沟通和协调 | 第31-32页 |
| 第四章 高校行政管理中思想政治教育的功能 | 第32-40页 |
| 4.1 高校行政管理中思想政治教育的重要性及意义 | 第32-34页 |
| 4.1.1 有利于调动管理者和被管理者的积极性 | 第32-33页 |
| 4.1.2 有利于提高管理人员的业务素养和水平 | 第33页 |
| 4.1.3 有利于促进高校管理工作的良性运行和校园文化的建设 | 第33-34页 |
| 4.2 高校行政管理中思想政治教育发挥作用的必要性 | 第34-35页 |
| 4.2.1 理论依据 | 第34页 |
| 4.2.2 主观条件 | 第34-35页 |
| 4.2.3 客观条件 | 第35页 |
| 4.3 高校行政管理中思想政治教育的功能 | 第35-40页 |
| 4.3.1 思想政治教育的内化功能 | 第36页 |
| 4.3.2 思想政治教育的引导功能 | 第36-37页 |
| 4.3.3 思想政治教育的育人功能 | 第37页 |
| 4.3.4 思想政治教育“柔性”特点弥补管理的“刚性”不足 | 第37-38页 |
| 4.3.5 思想政治教育凝聚共识，提高了行政管理效率 | 第38-40页 |
| 第五章 高校行政管理中思想政治教育的创新研究 | 第40-49页 |
| 5.1 高校行政管理中思想政治教育发挥作用需要注意的问题 | 第40-42页 |
| 5.1.1 思想政治教育发挥作用需以行政管理工作的实效性为前提 | 第40-41页 |
| 5.1.2 行政管理工作要以思想政治教育的规律为依据 | 第41-42页 |
| 5.2 美国高校学生管理工作的经验借鉴 | 第42-44页 |
| 5.2.1 坚持以人为本的价值观 | 第42-43页 |
| 5.2.2 形成了专业化的服务管理模式 | 第43-44页 |
| 5.2.3 坚持以学生发展为目的，建立完备的制度体系 | 第44页 |
| 5.3 高校行政管理中思想政治教育发挥作用的创新方法 | 第44-49页 |
| 5.3.1 丰富思想政治教育的内容和形式 | 第45-46页 |
| 5.3.2 营造良好的行政管理环境和服务平台 | 第46页 |
| 5.3.3 坚持以人为本，注重人文关怀 | 第46-47页 |
| 5.3.4 将思想政治教育融入行政管理的制度体系中，实现管理育人 | 第47-48页 |
| 5.3.5 高校行政管理工作的的创新趋势—柔性管理 | 第48-49页 |
| 第六章 结论与展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
