| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| ·研究目的和意义 | 第10页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-14页 |
| ·研究方法、创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 高校网络思想政治教育发展概述 | 第15-21页 |
| ·我国高校网络思想政治教育的形成发展 | 第15-16页 |
| ·高校网络思想政治教育的不足现状 | 第16-18页 |
| ·当前高校网络思想政治教育存在的问题 | 第16-17页 |
| ·高校网络思想政治教育问题存在的原因 | 第17-18页 |
| ·高校网络思想政治教育的创新视域 | 第18-21页 |
| ·高校网络思想政治教育的创新目标旨在追求实效性 | 第18-19页 |
| ·高校网络思想政治教育实效性的根本保障在于坚持内涵式的发展 | 第19页 |
| ·高校网络思想政治教育内涵式发展的创新视域——网络热点引导 | 第19-21页 |
| 第三章 网络舆论热点聚焦与高校网络思想政治教育的契合分析 | 第21-27页 |
| ·网络舆论热点聚焦的形成及其特点 | 第21-23页 |
| ·网络舆论热点聚焦的形成 | 第21-22页 |
| ·网络舆论热点聚焦的特点 | 第22-23页 |
| ·网络舆论热点聚焦引领网络舆情 | 第23-24页 |
| ·网络舆论热点的生成传播是高校网络舆情信息源的主要策源地 | 第23-24页 |
| ·网络舆论热点的持续热议是高校网络舆情发酵升级的主要推动力 | 第24页 |
| ·网络舆论热点与现实交互是高校网络舆情激发舆论压力的重要砝码 | 第24页 |
| ·加强网络舆论热点引导有助于促进大学生价值取向形成 | 第24-27页 |
| ·加强网络舆论热点引导，有助于推动大学生价值取向在自主中确立 | 第25页 |
| ·加强网络舆论热点引导，有助于促进大学生价值取向在对比中形成 | 第25-26页 |
| ·加强网络舆论热点引导，有助于加速大学生价值取向在巩固中提升 | 第26-27页 |
| 第四章 网络舆论热点聚焦场域对高校网络思想政治教育的影响及重要性 | 第27-34页 |
| ·重视网络舆论热点聚焦对大学生思想行为的影响是前提 | 第27-31页 |
| ·网络舆论热点聚焦对大学生思想行为的积极影响 | 第27-29页 |
| ·网络舆论热点聚焦对大学生思想行为的消极影响 | 第29-31页 |
| ·立足网络舆论热点聚焦场域提升高校网络思想政治教育实效性是基础 | 第31-32页 |
| ·借助网络舆论热点聚焦场域开展“三观”教育是高校网络思想政治教育的关键 | 第32-33页 |
| ·把握网络舆论热点聚焦进行网络舆情掌控引导是高校网络思想政治教育的根本 | 第33-34页 |
| 第五章 网络舆论热点聚焦场域中的高校网络思想政治教育创新的对策思考 | 第34-48页 |
| ·网络舆论热点聚焦场域中的高校网络思想政治教育创新应坚持的原则 | 第34-36页 |
| ·坚持以生为本与包容认可的主体性原则 | 第34页 |
| ·坚持推进开放与把关过滤的选择性原则 | 第34-35页 |
| ·坚持互动协调与疏通引导的平等性原则 | 第35页 |
| ·坚持网上、网下教育结合的统一性原则 | 第35-36页 |
| ·网络舆论热点聚焦场域中的高校网络思想政治教育创新应实施的方法 | 第36-39页 |
| ·树立“智库”理念，广纳多方智慧 | 第36-37页 |
| ·坚持“键对键”、“心对心”交互式沟通方法 | 第37-38页 |
| ·开展网络思想政治教育专题讲座 | 第38-39页 |
| ·实现知识型教育者向实践型教育者的转变 | 第39页 |
| ·网络舆论热点聚焦场域中的高校网络思想政治教育创新应构建的模式 | 第39-42页 |
| ·确立网络思想政治教育与网络生活融合统一的生活化模式 | 第39-40页 |
| ·确立实在主体性与虚拟主体性辩证统一的新主体观 | 第40页 |
| ·确立良好的高校网络思想政治教育传播环境观 | 第40-41页 |
| ·确立传授社会规范与培养个人能力有机结合的任务观 | 第41页 |
| ·确立变单向灌输式为双向互动式的过程观 | 第41-42页 |
| ·网络舆论热点聚焦场域中的高校网络思想政治教育创新应采取的策略 | 第42-48页 |
| ·加强网络热点引导，确保正面舆论的主导地位 | 第42-43页 |
| ·把握网络舆情规律，构建高校网络舆情工作机制 | 第43-44页 |
| ·抓住网络舆论热点聚焦契机，集中引导大学生的价值取向和价值选择 | 第44-45页 |
| ·推进网络心理教育，塑造健康人格 | 第45-46页 |
| ·组建网络思想政治教育队伍，提高教育者的应对水平 | 第46-48页 |
| 第六章 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-54页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
