| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·实用意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外研究现状 | 第12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究基本思路、研究方法及创新点 | 第14-17页 |
| ·研究基本思路 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| 2 当代大学生消费观教育的相关概念界定 | 第17-27页 |
| ·消费观及消费观教育的内涵 | 第17-19页 |
| ·消费的含义 | 第17-18页 |
| ·消费观的含义 | 第18页 |
| ·消费观教育的内容 | 第18-19页 |
| ·大学生消费观教育的理论基础 | 第19-22页 |
| ·马克思主义关于消费的基本思想 | 第19页 |
| ·西方消费思想的理论借鉴 | 第19-20页 |
| ·中国传统的消费思想 | 第20-21页 |
| ·可持续消费理论 | 第21-22页 |
| ·大学生消费观教育与高校思想政治教育的关系 | 第22-27页 |
| ·统一性关系 | 第22-25页 |
| ·差异性关系 | 第25-27页 |
| 3 大学生消费观和消费观教育存在的主要问题及原因分析 | 第27-47页 |
| ·调查研究的总体设计与问卷分析 | 第27-36页 |
| ·调查问卷研究的总体设计 | 第27-28页 |
| ·调查问卷分析 | 第28-32页 |
| ·统计结果分析 | 第32-36页 |
| ·高校大学生的消费观存在的主要问题 | 第36-38页 |
| ·跟风、攀比的消费观 | 第37页 |
| ·奢侈、超前的消费观 | 第37-38页 |
| ·高校大学生消费观存在主要问题的原因分析 | 第38-42页 |
| ·大学生消费观存在问题的内因 | 第38-39页 |
| ·大学生消费观存在问题的外因 | 第39-42页 |
| ·高校大学生消费观教育存在的主要问题及原因分析 | 第42-47页 |
| ·教育理念偏差 | 第42-43页 |
| ·教育环境的复杂 | 第43页 |
| ·教育目标不明确、片面化 | 第43-44页 |
| ·教育内容缺失、教育方式单一 | 第44-45页 |
| ·教育主体封闭化 | 第45-47页 |
| 4 思想政治教育视域下大学生消费观教育的对策 | 第47-58页 |
| ·确立科学的大学生消费观教育理念 | 第47-48页 |
| ·优化大学生消费观教育环境 | 第48-49页 |
| ·丰富大学生消费观教育内容 | 第49-51页 |
| ·注重“三观”教育 | 第49-50页 |
| ·积极开展思想道德教育 | 第50-51页 |
| ·重视法制教育 | 第51页 |
| ·改进大学生消费观教育方法 | 第51-54页 |
| ·加强消费观的隐性教育 | 第51-53页 |
| ·加强生态教育 | 第53-54页 |
| ·拓展大学生消费观教育渠道 | 第54-58页 |
| ·发挥学校消费观教育的主渠道作用 | 第54-55页 |
| ·发挥社会消费观教育的积极引导作用 | 第55-56页 |
| ·发挥家庭消费观教育的必要补充作用 | 第56-57页 |
| ·发挥大学生自我教育和管理的调控作用 | 第57-58页 |
| 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-65页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及所取得的研究成果 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |