| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1.前言 | 第7-8页 |
| ·选题依据 | 第7页 |
| ·研究目的 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| 2 文献综述 | 第8-15页 |
| ·艺术教育的概念界定 | 第8页 |
| ·发达国家小学艺术教育现代化管理的启示 | 第8-9页 |
| ·我国小学艺术教育研究 | 第9-12页 |
| ·上海市小学快乐活动日概述 | 第12-15页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第15-17页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15-16页 |
| ·测量法 | 第16-17页 |
| ·实地考察法 | 第17页 |
| ·数理统计法 | 第17页 |
| 4 研究结果与分析 | 第17-31页 |
| ·快乐活动日艺术教育的实施现状分析 | 第17-24页 |
| ·小学生参与度 | 第17-18页 |
| ·艺术教育的内容 | 第18-21页 |
| ·艺术教育的组织情况 | 第21-24页 |
| ·快乐活动日艺术教育的实施效果分析 | 第24-31页 |
| ·小学生满意度 | 第24-25页 |
| ·小学生的自我评价 | 第25-27页 |
| ·对小学生心理健康的影响 | 第27-29页 |
| ·问题与不足 | 第29-31页 |
| 5 结论与建议 | 第31-33页 |
| ·结论 | 第31-32页 |
| ·建议 | 第32-33页 |
| 6 致谢 | 第33-34页 |
| 7 参考文献 | 第34-36页 |
| 8 附件 | 第36-41页 |
| ·附件一：上海小学“快乐活动日”中艺术教育实施情况问卷 | 第36-38页 |
| ·附件二：小学生心理健康评定量表(MHRSP) | 第38-41页 |
| ·附件三：访谈提纲 | 第41页 |