| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 大学生思想政治教育负效应的内涵及特征 | 第14-16页 |
| 第一节 大学生思想政治教育负效应的内涵 | 第14页 |
| 第二节 大学生思想政治教育负效应的特征 | 第14-16页 |
| 第二章 以人本管理视角分析大学生思想政治工作的理论前提与现实意义 | 第16-20页 |
| 第一节 以人本管理视角分析大学生思想政治工作的可行性 | 第16-18页 |
| 第二节 以人本管理审视大学生思想政治教育工作的必要性 | 第18-20页 |
| 第三章 大学生思想政治教育工作负效应及其原因探析 | 第20-28页 |
| 第一节 个体成长需要在教育过程中的忽视 | 第20-22页 |
| 第二节 刚性管理中缺乏细致的人文关怀 | 第22-24页 |
| 第三节 组织文化缺乏向心力与引导力 | 第24-26页 |
| 第四节 管理队伍缺乏专业性和可持续性 | 第26-28页 |
| 第四章 运用人本管理科学理论有效抑制大学生思想政治教育负效应 | 第28-38页 |
| 第一节 激发个体潜能,探索大学生自我实现的奋斗目标 | 第28-31页 |
| 第二节 建设专业、开放的管理队伍 | 第31-33页 |
| 第三节 充分发挥环境的塑造作用和文化的整合作用 | 第33-36页 |
| 第四节 建立综效协调的组织管理模式 | 第36-38页 |
| 第五章 结论 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 攻读学位期间承担和科研任务与主要成果 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
