| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-20页 |
| 一、选题的目的、背景及意义 | 第9-11页 |
| 二、国内外研究综述 | 第11-16页 |
| 三、相关理论及研究方法 | 第16-20页 |
| 第二章 武警初级指挥院校师资队伍的激励现状 | 第20-26页 |
| 一、武警初级指挥院校的特征 | 第20页 |
| 二、武警初级指挥院校师资队伍的现状 | 第20-24页 |
| 三、武警初级指挥院校师资队伍的激励机制 | 第24-26页 |
| 第三章 武警初级指挥院校师资队伍激励机制存在问题分析 | 第26-31页 |
| 一、激励管理理念滞后 | 第26-27页 |
| 二、激励机制制度欠缺 | 第27-29页 |
| 三、激励措施方式简单 | 第29-31页 |
| 第四章 国外军队院校激励机制的启示 | 第31-34页 |
| 一、树立科学合理的选拔任用机制 | 第31-32页 |
| 二、合理优化教员队伍结构体系 | 第32页 |
| 三、注重教员队伍的深造培养 | 第32-34页 |
| 第五章 完善武警初级指挥院校师资队伍激励机制的对策 | 第34-45页 |
| 一、更新激励理念，提高管理教员队伍能力 | 第34-35页 |
| 二、健全激励机制，增强教员队伍整体活力 | 第35-41页 |
| 三、优化激励措施，激发教员队伍潜在动力 | 第41-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 作者简介及在学习期间取得的科研成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |