| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-22页 |
| 一、 研究缘起 | 第9-10页 |
| 二、 文献综述 | 第10-17页 |
| 三、 研究目的和研究意义 | 第17-19页 |
| 四、 研究方法 | 第19-20页 |
| 五、 相关概念的界定 | 第20页 |
| 六、 论文框架 | 第20-22页 |
| 第一章 沈阳市中小学综合实践教学基地的现状调查与分析 | 第22-33页 |
| 第一节 问卷调查的设计与实施 | 第22-23页 |
| 一、 问卷调查对象 | 第22页 |
| 二、 问卷量表部分的信度与效度分析 | 第22-23页 |
| 第二节 问卷调查结果与分析 | 第23-32页 |
| 一、 基地管理者角度分析 | 第23-27页 |
| 二、 教师角度分析 | 第27-30页 |
| 三、 学生角度分析 | 第30-32页 |
| 本章小结 | 第32-33页 |
| 第二章 沈阳市中小学综合实践教学基地存在的问题及原因分析 | 第33-47页 |
| 第一节 沈阳市中小学综合实践教学基地存在的问题 | 第33-41页 |
| 一、 基地的管理缺乏规范的制度保障 | 第33-34页 |
| 二、 基地的专项教育经费投入不足 | 第34-35页 |
| 三、 基地的师资队伍结构不合理 | 第35-36页 |
| 四、 基地的活动课程设置传统 | 第36-37页 |
| 五、 基地的教育设施资源不足 | 第37-39页 |
| 六、 基地的活动评价与组织困难 | 第39-41页 |
| 第二节 沈阳市中小学综合实践教学基地存在问题的原因分析 | 第41-46页 |
| 一、 教育行政部门管理不到位 | 第41-42页 |
| 二、 财政税收相关政策不完善 | 第42页 |
| 三、 师资不足且缺乏系统培训 | 第42-43页 |
| 四、 基地课程和教学资源匮乏 | 第43-44页 |
| 五、 缺乏专用仪器的研发机制 | 第44页 |
| 六、 基地活动的组织不够合理 | 第44-46页 |
| 本章小结 | 第46-47页 |
| 第三章 优化沈阳市中小学综合实践教学基地的管理策略 | 第47-56页 |
| 第一节 教育行政部门采取的策略 | 第47-48页 |
| 一、 教育行政部门要加强制度规范 | 第47页 |
| 二、 教育行政部门要加大投资力度 | 第47-48页 |
| 三、 教育行政部门要定期开展评估 | 第48页 |
| 第二节 教学实践基地采取的策略 | 第48-52页 |
| 一、 健全基地运行的制度保障机制 | 第48-49页 |
| 二、 加强师资队伍管理与专业培训 | 第49-50页 |
| 三、 完善课程管理与教务管理 | 第50-51页 |
| 四、 强化安全管理、建立应急预案 | 第51页 |
| 五、 优化基地财务管理与经营开发 | 第51-52页 |
| 第三节 中小学校采取的策略 | 第52-53页 |
| 一、 确保中小学生参加实践活动的时间 | 第52页 |
| 二、 实践课程的设置要列入学期计划中 | 第52-53页 |
| 三、 与基地签实践协议提高效率保障安全 | 第53页 |
| 第四节 教师采取的策略 | 第53-55页 |
| 一、 提高教师对实践教学活动的认知 | 第53-54页 |
| 二、 督促教师对自身知识结构的完善 | 第54页 |
| 三、 加强教师对和谐师生关系的建立 | 第54-55页 |
| 四、 确保教师对科学教学方法的掌握 | 第55页 |
| 本章小结 | 第55-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 附录 | 第60-67页 |
