| 目录 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 1、研究背景及缘由 | 第10-11页 |
| 2、研究目的与研究问题 | 第11页 |
| 3、研究框架 | 第11-12页 |
| 第一章 文献综述 | 第12-17页 |
| 1、“支架式”教学模式的国内外研究概况 | 第12-15页 |
| ·“支架式”教学国外研究概况 | 第12-14页 |
| ·“支架式”教学国内研究概况 | 第14-15页 |
| 2、支架式教学模式在我国英语阅读教学中的应用研究现状 | 第15-17页 |
| 第二章 理论依据 | 第17-26页 |
| 1、建构主义理论 | 第17-18页 |
| 2、最近发展区理论 | 第18页 |
| 3、“支架”理论 | 第18-26页 |
| ·“支架”的特点 | 第18-19页 |
| ·“支架”的种类 | 第19-22页 |
| ·“支架”式教学模式在阅读教学中的应用 | 第22-26页 |
| 第三章 研究方法 | 第26-30页 |
| 1、研究对象 | 第26页 |
| 2、研究工具 | 第26-28页 |
| ·实验法 | 第26-27页 |
| ·调查问卷 | 第27页 |
| ·反馈问卷及访谈 | 第27-28页 |
| 3、教学案例与实验班教学过程 | 第28-30页 |
| ·教学案例分析 | 第28页 |
| ·实验班教学过程 | 第28-30页 |
| 第四章 分析与讨论 | 第30-35页 |
| 1、过程性测试前测后测结果 | 第30-31页 |
| 2、阶段性测试前测后测结果 | 第31-32页 |
| 3、调查问卷分析 | 第32-33页 |
| 4、反馈问卷及访谈结果 | 第33-35页 |
| 第五章 研究启示与建议 | 第35-39页 |
| 1、研究启示 | 第35-36页 |
| 2、对高中英语阅读教学中运用支架式教学模式的反思与建议 | 第36-37页 |
| 3、实施“支架式”教学应注意的问题 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录 Ⅰ | 第45-46页 |
| 附录 Ⅱ | 第46-47页 |
| 附录 Ⅲ | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |