中美大学创新人才培养模式比较研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 一、 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| （一） 研究目的 | 第9页 |
| （二） 研究意义 | 第9-10页 |
| 二、 研究现状与评价 | 第10-15页 |
| （一） 国内研究综述 | 第10-13页 |
| （二） 国外研究综述 | 第13-14页 |
| （三） 中美大学创新人才培养比较研究 | 第14-15页 |
| 三、 研究方法 | 第15页 |
| 四、 主要内容及创新点 | 第15-17页 |
| （一） 主要内容 | 第15-16页 |
| （二） 创新点 | 第16-17页 |
| 第二章 创新人才培养模式的理论基础 | 第17-24页 |
| 一、 创新人才 | 第17-19页 |
| （一） 创新的内涵 | 第17页 |
| （二） 创新人才的内涵 | 第17-18页 |
| （三） 创新人才的特质 | 第18-19页 |
| 二、 创新人才培养模式 | 第19-20页 |
| 三、 创新人才培养的理论依据 | 第20-24页 |
| （一） 经济学基础 | 第20-21页 |
| （二） 教育学基础 | 第21-22页 |
| （三） 心理学基础 | 第22-24页 |
| 第三章 我国大学创新人才培养模式改革历程 | 第24-27页 |
| 一、 起步期（1949 年—1990 年初） | 第24-25页 |
| 二、 酝酿期（1990 年—2006 年） | 第25页 |
| 三、 发展期（2007 年—至今） | 第25-27页 |
| 第四章 中美大学创新人才培养模式的个案分析 | 第27-36页 |
| 一、 中国大学 | 第27-31页 |
| （一） 北京大学创新人才培养模式 | 第27-28页 |
| （二） 西南交通大学创新人才培养模式 | 第28-31页 |
| 二、 美国大学 | 第31-36页 |
| （一） 哈佛大学创新人才培养模式 | 第31-33页 |
| （二） 麻省理工学院创新人才培养模式 | 第33-36页 |
| 第五章 中美大学创新人才培养模式的比较 | 第36-47页 |
| 一、 中国大学创新人才培养模式 | 第36-39页 |
| （一） 培养目标 | 第36页 |
| （二） 课程体系 | 第36-38页 |
| （三） 教学制度 | 第38页 |
| （四） 培养环境 | 第38-39页 |
| 二、 美国大学创新人才培养模式 | 第39-45页 |
| （一） 培养目标 | 第39-40页 |
| （二） 课程体系 | 第40-42页 |
| （三） 教学制度 | 第42-43页 |
| （四） 培养环境 | 第43-45页 |
| 三、 中美大学创新人才培养模式的比较分析 | 第45-47页 |
| 第六章 我国大学创新人才培养模式的展望与思考 | 第47-52页 |
| 一、 培养目标 | 第47页 |
| 二、 课程体系 | 第47-49页 |
| （一） 课程结构 | 第47-48页 |
| （二） 教学内容 | 第48页 |
| （三） 实践环节 | 第48-49页 |
| 三、 教学制度 | 第49-50页 |
| 四、 培养环境 | 第50-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 攻读硕士期间发表论文目录 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
