| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-13页 |
| 一、选题来源及意义 | 第7-8页 |
| 二、研究综述 | 第8-13页 |
| 第1章 新诗讲义的生成与背景 | 第13-24页 |
| ·1930年代大学课程体系中的新文学 | 第13-19页 |
| ·1930年代新文学课程中的新诗讲义 | 第19-24页 |
| 第2章 新诗讲义的编撰体例与风格 | 第24-43页 |
| ·新诗讲义的编撰 | 第24-28页 |
| ·新诗讲义的内容选择 | 第28-32页 |
| ·新诗讲义的不同风格 | 第32-43页 |
| 第3章 新诗讲义与新诗教学 | 第43-57页 |
| ·大学新诗研究型教学的尝试 | 第43-46页 |
| ·新诗讲义的语言与“本文”阐释 | 第46-52页 |
| ·新诗教学的实施策略及当代启示 | 第52-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-69页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |