| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第12-26页 |
| 1.1 研究的缘起与研究问题 | 第12-13页 |
| 1.2 主要理论框架与研究方法 | 第13-19页 |
| 1.2.1 基于使用与满足理论的受众效果研究 | 第13-17页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 1.3 文献综述 | 第19-21页 |
| 1.3.1 高校官方微博、微信研究 | 第19-20页 |
| 1.3.2 微信的传播内容与效果研究 | 第20-21页 |
| 1.4 研究对象 | 第21-23页 |
| 1.4.1 西北大学官方微信公众平台概况 | 第22页 |
| 1.4.2 西北大学官方微信公众平台运营团队 | 第22-23页 |
| 1.5 研究意义和价值 | 第23-26页 |
| 第二章 西北大学官方微信公众平台传播内容分析 | 第26-32页 |
| 2.1 内容来源 | 第26-29页 |
| 2.1.1 校内媒体平台:新闻线索 | 第26-27页 |
| 2.1.2 网络热点事件:选题策划 | 第27-28页 |
| 2.1.3 大众媒体:全文转载 | 第28页 |
| 2.1.4 其他高校官微:优秀案例 | 第28-29页 |
| 2.2 内容发布量与频率 | 第29页 |
| 2.3 推送方式与阅读量 | 第29-31页 |
| 2.4 章节小结 | 第31-32页 |
| 第三章 西北大学官微题材、语言与编辑风格分析 | 第32-42页 |
| 3.1 题材构成 | 第32-35页 |
| 3.1.1 新闻信息类:硬题软写 | 第33-34页 |
| 3.1.2 校园文化类:情怀见长 | 第34-35页 |
| 3.2 语言特点 | 第35-38页 |
| 3.2.1 整体风貌:图文搭配,语言生动活泼 | 第35-37页 |
| 3.2.2 标题特征:客观直叙为主,多用复合型标题 | 第37-38页 |
| 3.3 编辑风格 | 第38-39页 |
| 3.4 章节小结 | 第39-42页 |
| 第四章 西北大学官方微信公众平台传播效果分析 | 第42-54页 |
| 4.1 认知效果分析 | 第42-45页 |
| 4.1.1 信息可用度 | 第42-43页 |
| 4.1.2 信息信赖度分析 | 第43页 |
| 4.1.3 信息趣味性分析 | 第43-44页 |
| 4.1.4 研究结论:强化了受众对环境的认知 | 第44-45页 |
| 4.2 情感影响分析 | 第45-47页 |
| 4.2.1 满意程度分析 | 第45页 |
| 4.2.2 分享行为分析 | 第45页 |
| 4.2.3 互动程度分析 | 第45-46页 |
| 4.2.4 研究结论:加强了身份确认与组织认同 | 第46-47页 |
| 4.3 行为影响分析 | 第47-53页 |
| 4.3.1 使用主动性分析 | 第47-50页 |
| 4.3.2 信息接收意向和使用意向分析 | 第50-51页 |
| 4.3.3 依赖程度分析 | 第51-52页 |
| 4.3.4 研究结论:选择与依赖 | 第52-53页 |
| 4.4 章节小结 | 第53-54页 |
| 第五章 西北大学官方微信公众平台传播效果提升策略 | 第54-58页 |
| 5.1 西北大学官方微信公众平台发展窘境 | 第54页 |
| 5.1.1 运营人才缺乏 | 第54页 |
| 5.1.2 内容趣味性不足 | 第54页 |
| 5.1.3 平台互动性不够 | 第54页 |
| 5.2 西北大学官方微信公众平台发展策略 | 第54-58页 |
| 5.2.1 建立后备人才培养机制 | 第54-55页 |
| 5.2.2 坚持内容原创原则 | 第55页 |
| 5.2.3 转换新媒体用户视角 | 第55-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 致谢 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66-70页 |
| 高校微信公众平台使用动机与传播效果调查问卷 | 第66-70页 |
| 深度访谈提纲 | 第70页 |