| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 问题的提出 | 第7-8页 |
| 2 概念界定及理论基础 | 第8-10页 |
| ·相关概念 | 第8页 |
| ·交互式教学应用于教学的理论依据 | 第8-10页 |
| 3 交互式教学的研究现状、意义和创新点 | 第10-13页 |
| ·国内外关于交互式教学的研究 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-13页 |
| 4 研究方法与步骤 | 第13-19页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究内容 | 第13-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·实验变量 | 第17页 |
| ·实验程序 | 第17-19页 |
| 5 教学案例与实施策略 | 第19-29页 |
| ·案例一：引导学生在课堂交流高考题,体会获取信息能力的考查 | 第19-21页 |
| ·案例二：遗传规律实验设计 | 第21-25页 |
| ·案例三：基础概念辨析 | 第25-29页 |
| 6 结果与分析 | 第29-38页 |
| ·学生理科综合考试生物部分考试成绩统计分析 | 第29-30页 |
| ·学生生物学习兴趣统计分析 | 第30-32页 |
| ·学生生物学习态度统计分析 | 第32-33页 |
| ·学生生物学习自主学习能力统计分析 | 第33-34页 |
| ·访谈调查结果 | 第34-38页 |
| 7 讨论 | 第38页 |
| 8 结论 | 第38-39页 |
| 9 不足与展望 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-54页 |