| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 一、研究的缘起 | 第8页 |
| 二、文献综述 | 第8-15页 |
| 第二章 研究设计 | 第15-19页 |
| 一、概念界定 | 第15页 |
| 二、研究问题 | 第15页 |
| 三、研究的目的和意义 | 第15-16页 |
| 四、理论工具 | 第16-17页 |
| 五、具体研究方法 | 第17-18页 |
| 六、研究的重点、难点 | 第18-19页 |
| 第三章 小组工作活动前的准备 | 第19-25页 |
| 一、小组工作活动背景 | 第19-20页 |
| 二、小组工作在中学生人际交往能力培养运用过程中的发展阶段 | 第20-21页 |
| 三、中学生人际交往能力培养小组的计划书制定 | 第21-25页 |
| 第四章 小组工作的应用过程 | 第25-32页 |
| 一、第一次小组集会---“你真的认识我吗” | 第25-26页 |
| 二、第二次小组集会---“沟通大作战” | 第26-27页 |
| 三、第三次小组集会---“换换爱” | 第27-29页 |
| 四、第四次小组集会---“交往技巧大演练” | 第29-30页 |
| 五、第五次小组集会---“展望未来” | 第30-32页 |
| 第五章 小组活动应用效果评估与小结 | 第32-37页 |
| 一、组员对整个小组活动满意程度的问卷分析 | 第32-33页 |
| 二、组员参加小组活动后的自我评估分析 | 第33-35页 |
| 三、小组工作取得积极效果的原因分析 | 第35页 |
| 四、小组工作需要改善的原因分析 | 第35-37页 |
| 总结 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 后记 | 第39页 |