| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 目录 | 第10-12页 |
| 绪论 | 第12-20页 |
| 一、 问题的提出及研究意义 | 第12-14页 |
| 二、 相关研究现状 | 第14-17页 |
| 三、 本文的研究思路及方法 | 第17-20页 |
| （一） 研究思路 | 第17-18页 |
| （二） 研究方法 | 第18页 |
| （三） 创新之处 | 第18-20页 |
| 第一章 微博的基本概况及其基本功能 | 第20-32页 |
| 一、 微博的基本概况 | 第21-26页 |
| （一） 微博的概念界定 | 第21-22页 |
| （二） 微博的基本特征 | 第22-26页 |
| 二、 微博的形成与发展及其基本功能 | 第26-32页 |
| （一） 微博的形成与发展 | 第26-30页 |
| （二） 微博的基本功能 | 第30-32页 |
| 第二章 利用微博开展高校思想政治教育的必要性 | 第32-40页 |
| 一、 微博受到了高校大学生的普遍认可并被大量使用 | 第32-33页 |
| 二、 微博满足了高校大学生个体发展的需求 | 第33-36页 |
| （一） 微博满足了高校大学生个性发展的需求 | 第33-34页 |
| （二） 微博满足了高校大学生人际发展的需求 | 第34-35页 |
| （三） 微博满足了高校大学生精神世界的需求 | 第35-36页 |
| 三、 微博符合了高校思想政治教育载体的条件 | 第36-40页 |
| （一） 微博能够承载高校思想政治教育的信息 | 第36-37页 |
| （二） 微博能够被高校思想政治教育工作者所掌控 | 第37-38页 |
| （三） 微博能够促进教育主体和客体交流与互动 | 第38-40页 |
| 第三章 微博在高校思想政治教育中的功能探究 | 第40-48页 |
| 一、 微博第一时间为大学生提供最新思想动态，即信息源作用 | 第41-42页 |
| 二、 微博为师生提供互动场所，即交流平台作用 | 第42-44页 |
| 三、 微博为实现以人为本的思想政治教育提供媒介，即训练场作用 | 第44-48页 |
| 第四章 微博在高校思想政治教育中应用的实现途径 | 第48-58页 |
| 一、 更新思想观念，提高高校思想政治教育工作者的认识 | 第49-51页 |
| （一） 创建微博应用于高校思想政治教育的组织 | 第49-50页 |
| （二） 以生为本，创新理念，提高高校思政教育工作者的主导能力 | 第50-51页 |
| 二、 正确使用微博，发挥微博在高校思想政治教育功能 | 第51-53页 |
| （一） 利用微博拓展高校思想政治教育主题实践活动 | 第51-52页 |
| （二） 加强大学生的媒介素养教育 | 第52-53页 |
| 三、 科学管理微博，提高高校思想政治教育的针对性和有效性 | 第53-58页 |
| （一） 加大微博的宣传推广与培训力度 | 第54-56页 |
| （二） 创建发布微博平台，拓展高校思想政治教育新领域 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-62页 |
| 一、 研究结论 | 第58-59页 |
| 二、 研究的不足之处 | 第59-62页 |
| 参考文献 | 第62-68页 |
| 攻读硕士期间已发表的论文 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
