| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| ·研究背景、目的和意义 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究现状、思路和方法 | 第11-14页 |
| ·研究现状 | 第11-13页 |
| ·研究思路和方法 | 第13-14页 |
| ·研究重点、难点及创新之处 | 第14-17页 |
| ·研究重点、难点 | 第15页 |
| ·创新之处 | 第15-17页 |
| 2 邓小平理论文本与马克思主义中国化 | 第17-24页 |
| ·邓小平理论文本 | 第17-20页 |
| ·邓小平理论文本的含义 | 第17页 |
| ·邓小平理论文本的创制 | 第17-19页 |
| ·邓小平理论文本的传播 | 第19-20页 |
| ·马克思主义中国化 | 第20-21页 |
| ·马克思主义中国化的含义 | 第20-21页 |
| ·马克思主义中国化理论文本 | 第21页 |
| ·邓小平理论文本是马克思主义中国化的理论成果重要载体之一 | 第21-24页 |
| ·邓小平理论是马克思主义中国化的重要理论形态 | 第21-23页 |
| ·邓小平理论文本承载了马克思主义中国化的重大理论成果 | 第23-24页 |
| 3 邓小平理论的文本特征 | 第24-42页 |
| ·邓小平理论文本与其他马克思主义中国化理论文本之比较 | 第24-27页 |
| ·与毛泽东思想文本的区别与联系 | 第24-25页 |
| ·与“三个代表”重要思想文本和科学发展观文本的区别与联系 | 第25-27页 |
| ·邓小平理论文本的特殊品质 | 第27-36页 |
| ·创制主体以邓小平为主 | 第27-28页 |
| ·传播形式多元化 | 第28-31页 |
| ·文风别具一格 | 第31-34页 |
| ·文本类型多样化 | 第34-36页 |
| ·邓小平理论文本特殊品质的成因 | 第36-42页 |
| ·时代的演进 | 第37-38页 |
| ·科技发展为其提供了可能 | 第38-40页 |
| ·中国传统文化的滋养与支持 | 第40-42页 |
| 4 邓小平理论文本研究的发展历程 | 第42-56页 |
| ·邓小平理论文本研究的过程 | 第42-47页 |
| ·邓小平理论形成阶段 | 第42-44页 |
| ·邓小平理论发展阶段 | 第44-45页 |
| ·中国特色社会主义理论体系整体推进阶段 | 第45-47页 |
| ·邓小平理论文本研究的经验教训 | 第47-52页 |
| ·理论内涵解读覆盖了文本研究 | 第47-48页 |
| ·专家理论解读和教材推广成为文本研究的主流 | 第48-50页 |
| ·文本整体研究冲淡了文本个案研究 | 第50-52页 |
| ·学理性研究替代了文本的具体特性研究 | 第52页 |
| ·邓小平理论文本研究的意义 | 第52-56页 |
| ·理论意义 | 第52-54页 |
| ·实践意义 | 第54-56页 |
| 5 加强邓小平理论文本研究，推进马克思主义中国化研究 | 第56-63页 |
| ·马克思主义中国化研究与邓小平理论文本研究的关系 | 第56-58页 |
| ·马克思主义中国化研究应以邓小平理论文本研究为重点 | 第56-57页 |
| ·邓小平理论文本研究为马克思主义中国化研究提供新方法新途径 | 第57-58页 |
| ·邓小平理论文本研究对马克思主义中国化研究的意义与启示 | 第58-60页 |
| ·邓小平理论文本研究对马克思主义中国化研究的意义 | 第58-59页 |
| ·邓小平理论文本研究对马克思主义中国化研究的启示 | 第59-60页 |
| ·邓小平理论文本研究的发展趋势与建议 | 第60-63页 |
| ·发展趋势 | 第60-61页 |
| ·建议与策略 | 第61-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
