| 目录 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| ·课题研究背景 | 第9-12页 |
| ·课题研究意义 | 第12-13页 |
| ·课题研究方法 | 第13-14页 |
| ·课题研究的可行性分析 | 第14-15页 |
| ·国内外信息素养评价的研究现状 | 第15-17页 |
| 第二章 初中生信息素养评价研究基础 | 第17-24页 |
| ·信息素养的内涵 | 第17-20页 |
| ·模糊理论 | 第20-23页 |
| ·DELPHI7.0 软件 | 第23-24页 |
| 第三章 初中生信息素养的模糊评价模型 | 第24-30页 |
| ·确定模糊评价模型的过程 | 第24-28页 |
| ·初中生信息素养模糊评价实例 | 第28-30页 |
| 第四章 初中生信息素养评价的研究实践 | 第30-46页 |
| ·初中生信息素养评价的评价指标体系表 | 第30-31页 |
| ·初中生信息素养评价的评价权重 | 第31-36页 |
| ·初中生信息素养评价的评价等级标准 | 第36-41页 |
| ·初中生信息素养评价的行动研究 | 第41-46页 |
| 第五章 模糊评价软件应用于初中生信息素养的评价过程 | 第46-68页 |
| ·初中生信息素养单因素评价矩阵软件的编程实现 | 第46-51页 |
| ·初中生信息素养单因素评价矩阵软件的应用 | 第51-52页 |
| ·初中生信息素养模糊评价软件的编程实现 | 第52-63页 |
| ·初中生信息素养模糊评价软件的应用 | 第63-64页 |
| ·初中生信息素养模糊评价结果及数据分析 | 第64-66页 |
| ·提高王明信息素养的建议 | 第66-68页 |
| 第六章 结论与展望 | 第68-70页 |
| ·课题研究的进展 | 第68页 |
| ·课题研究的局限性 | 第68-69页 |
| ·课题研究的展望 | 第69-70页 |
| 结语 | 第70-71页 |
| 注释 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
| 附录 | 第74-83页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论著 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84页 |