| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| ·选题依据 | 第11-12页 |
| ·选题意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-18页 |
| ·关于田径教练员培训现状的研究 | 第13-14页 |
| ·关于田径教练员培训内容和形式的研究 | 第14-15页 |
| ·关于田径教练员培训教学方面研究 | 第15-16页 |
| ·关于田径教练员知识结构体系的研究 | 第16-17页 |
| ·关于田径教练员自我学习方面的研究 | 第17-18页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第18-25页 |
| ·研究对象 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-25页 |
| ·文献资料法 | 第20页 |
| ·问卷调查法 | 第20-21页 |
| ·问卷效度与信度检验 | 第21-22页 |
| ·访谈法 | 第22页 |
| ·数理统计法 | 第22-23页 |
| ·逻辑分析法 | 第23页 |
| ·研究流程 | 第23-25页 |
| 4 研究结果与分析 | 第25-72页 |
| ·现阶段我国田径教练员培训情况 | 第25-44页 |
| ·我国田径教练员培训情况 | 第25-26页 |
| ·田径教练员参加培训的目的 | 第26-28页 |
| ·田径教练员参加培训的时间 | 第28-29页 |
| ·当前我国田径教练员培训主要形式 | 第29-44页 |
| ·我国田径教练员参加不同形式培训情况 | 第44-50页 |
| ·田径教练员参加不同形式培训 | 第44-47页 |
| ·我国田径教练员适合哪种形式的教练员培训分析 | 第47-49页 |
| ·我国田径教练员参加不同形式培训情况和适合的培训形式关系 | 第49-50页 |
| ·我国不同形式田径教练员培训效果 | 第50-69页 |
| ·不同形式田径教练员培训效果的评估方式 | 第50-52页 |
| ·反应层面效果评估 | 第52-56页 |
| ·学习层面效果评估 | 第56-66页 |
| ·期望值层面效果评估 | 第66-69页 |
| ·影响田径教练员参加不同形式培训的因素分析 | 第69-72页 |
| ·田径教练员培训的组织方的因素 | 第69-70页 |
| ·不同形式培训本身的因素 | 第70页 |
| ·田径教练员自身的因素 | 第70-72页 |
| 5 结论与建议 | 第72-75页 |
| ·结论 | 第73页 |
| ·建议 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-78页 |
| 附录 | 第78-86页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第86页 |