高师舞蹈教材现状调查及对策研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
绪论	第9-16页
一、问题的缘起	第9-10页
二、核心概念界定	第10-11页
三、研究的价值	第11-12页
四、研究综述	第12-14页
五、研究思路及方法	第14-16页
第一章 对高师舞蹈教材进行研究的价值与意义	第16-23页
·有利于了解目前各个高师舞蹈专业所用教材情况	第16-17页
·有利于突出高师舞蹈教学的“师范性”	第17-19页
·有利于高师舞蹈教学的创新与发展	第19-23页
第二章 高师舞蹈教材使用的基本情况调查	第23-44页
·学生的现状	第23-31页
·学生的文化素质结构	第24-30页
·舞蹈文化素养	第24-27页
·音乐理论素养	第27-29页
·综合文化知识素养	第29-30页
·学习的时间与程度	第30-31页
·师资现状调查	第31-33页
·教材使用情况现状调查	第33-44页
·教材使用情况现状调查	第33-39页
·学生对教材的评价	第39-42页
·老师对教材的评价	第42-44页
第三章 关于高师舞蹈教材建设的对策与建议	第44-70页
·根据高师舞蹈专业的培养目标来建设教材	第46-51页
·教材应体现“创新”舞蹈教育理念	第48-49页
·教材应体现“多元化”舞蹈教育理念	第49-51页
·根据高师舞蹈专业学生特点来建设教材	第51-54页
·根据学生的心理和认知特点构思教材	第52页
·根据学生的接受能力编排教材	第52-54页
·根据高师舞蹈专业学生就业的职业需要来建设教材	第54-63页
·加强舞蹈鉴赏、舞蹈艺术概论等理论方面教材建设	第56-60页
·加强教学论、教育心理学等教育类教材建设	第60-63页
·科学的借鉴专业院校的舞蹈教材	第63-70页
·对不适合的内容进行舍弃	第65-67页
·对难度大的内容进行改编	第67-70页
结语	第70-72页
参考文献	第72-74页
附录	第74-77页
致谢	第77-78页