| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-12页 |
| ·选题依据 | 第9页 |
| ·相关文献综述 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| 2 研究对象与方法 | 第12-14页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| ·文献资料法 | 第12页 |
| ·专家访谈法 | 第12页 |
| ·问卷调查法 | 第12-14页 |
| 3 研究结果与分析 | 第14-29页 |
| ·长春市普通高校健美操课程教学现状调查与反思 | 第14-21页 |
| ·教学思想的现状调查与反思 | 第14-15页 |
| ·教学内容的现状调查与反思 | 第15-17页 |
| ·教学方法的现状调查与反思 | 第17-19页 |
| ·教学评价的现状调查与反思 | 第19-21页 |
| ·健美操课程“文化化”教学模式的提出 | 第21-22页 |
| ·健美操课程教学思想的文化缺失，需要健美操文化的补位 | 第21页 |
| ·健美操课程教学内容的文化空白，需要健美操文化的归位 | 第21-22页 |
| ·健美操课程“文化化”教学模式与传统教学模式的异同 | 第22-24页 |
| ·时代背景的异同 | 第22-23页 |
| ·教学过程的异同 | 第23页 |
| ·教学效果的异同 | 第23-24页 |
| ·健美操课程“文化化”教学模式的理论框架 | 第24-29页 |
| ·教学指导思想的层次化 | 第24-25页 |
| ·教学内容的综合化 | 第25-26页 |
| ·教学方法的多样化 | 第26-27页 |
| ·教学评价的多元化 | 第27-29页 |
| 4 结论与建议 | 第29-31页 |
| ·结论 | 第29页 |
| ·建议 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 附录 A 长春市普通高校健美操课程教学调查问卷（教师版） | 第34-37页 |
| 附录 B 长春市普通高校健美操课程教学调查问卷（学生版） | 第37-39页 |
| 附录 C 教师版和学生版调查问卷的专家效度检验 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
