高校高水平十项全能运动员训练方法体系研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-14页 |
| ·理论意义 | 第9-10页 |
| ·实际意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-14页 |
| ·国内有关高校高水平十项全能训练方法的研究 | 第11页 |
| ·国外研究男子十项全能运动的动态 | 第11-12页 |
| ·个人见解 | 第12-14页 |
| 第二章 研究对象与研究方法 | 第14-17页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-17页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·专家访谈法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| ·比较研究法 | 第15页 |
| ·数理统计法 | 第15-16页 |
| ·逻辑分析法 | 第16-17页 |
| 第三章 十项全能概述 | 第17-21页 |
| ·十项全能项目发展历程 | 第17页 |
| ·十项全能训练 | 第17-18页 |
| ·十项全能的特点 | 第18-21页 |
| ·项目构成的多样性 | 第18-19页 |
| ·技术要求的复杂性 | 第19页 |
| ·对身心素质的高要求 | 第19页 |
| ·比赛要求的规则性和整一性 | 第19-21页 |
| 第四章 研究结果与讨论 | 第21-32页 |
| ·我国高校高水平十项全能运动员发展现状 | 第21-25页 |
| ·生源现状 | 第21-22页 |
| ·入校后训练情况 | 第22-24页 |
| ·高校训练设施情况 | 第24页 |
| ·教练员学历状况 | 第24-25页 |
| ·中国运动员运动特征 | 第25-27页 |
| ·克托莱指数 | 第25页 |
| ·人种论与技术论 | 第25-27页 |
| ·中美高校高水平十项全能运动员运动成绩比较分析 | 第27-32页 |
| ·中美高校高水平运动员单项对比分析 | 第28-29页 |
| ·中美高校高水平运动员项目群的对比分析 | 第29-32页 |
| 第五章 高校高水平十项全能运动员训练体系构建 | 第32-47页 |
| ·构建高校十项全能训练体系的思路 | 第32-36页 |
| ·构建高校十项全能的训练体系的目标 | 第32-34页 |
| ·构建高校十项全能训练体系的路径 | 第34-36页 |
| ·高校高水平十项全能运动员训练体系的内容 | 第36-44页 |
| ·高校高水平十项全能运动员准备期训练内容 | 第37-38页 |
| ·高校高水平十项全能运动员比赛期训练内容 | 第38-41页 |
| ·高校高水平十项全能运动员过渡期训练内容 | 第41-42页 |
| ·全能运动员心理调节能力训练 | 第42-44页 |
| ·十项全能运动训练目标的保障内容 | 第44-47页 |
| ·教练员综合能力 | 第44-45页 |
| ·硬件设施 | 第45页 |
| ·饮食与营养 | 第45-46页 |
| ·后备人才的选材 | 第46-47页 |
| 第六章 结论与建议 | 第47-49页 |
| ·结论 | 第47页 |
| ·建议 | 第47-49页 |
| 主要参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 附件1 专家访问纲要 | 第52-53页 |
| 附件2 调查问卷 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间主要研究成果 | 第55页 |
