| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| （一） 选题的依据和意义 | 第9页 |
| （二） 目前研究的现状 | 第9-10页 |
| （三） 研究的重点和难点 | 第10页 |
| （四） 主要创新之处 | 第10-12页 |
| 一、网络技术带给高校学生思想政治教育工作机遇与挑战 | 第12-24页 |
| （一） 网络技术带给高校思想政治教育工作机遇 | 第12-14页 |
| 1. 网络技术使思想政治教育工作的渠道显著增加 | 第12-13页 |
| 2. 网络技术使思想政治教育工作吸引力不断增强 | 第13页 |
| 3. 网络发展使思想政治教育工作的时效性明显提高 | 第13-14页 |
| （二） 网络发展给高校学生思想行为带来严峻挑战 | 第14-21页 |
| 1. 网络环境下高校学生人际关系危机突出 | 第14-16页 |
| 2. 网络环境下高校学生“成瘾症”带来的危害 | 第16-19页 |
| 3. 网络环境下高校学生网络犯罪现象日益突出 | 第19-21页 |
| （三） 网络发展给高校学生思想教育工作带来严峻挑战 | 第21-24页 |
| 1. 网络发展使传统的思想政治教育管理受到冲击 | 第21-22页 |
| 2. 网络发展给传统的思想政治教育模式带来影响 | 第22-23页 |
| 3. 网络发展给传统的思想政治教育内容带来挑战 | 第23-24页 |
| 二、网络环境下高校学生思想政治教育的意义与原则 | 第24-31页 |
| （一） 网络环境下高校学生思想政治教育的意义 | 第24-27页 |
| 1. 加强网络环境下思想政治教育是社会和时代发展的需要 | 第24-25页 |
| 2. 加强网络环境下思想政治教育是高校学生健康成长的需要 | 第25-26页 |
| 3. 加强网络环境下高校思想政治理论教学是改革的要求 | 第26-27页 |
| （二） 网络环境下高校学生思想政治教育的原则 | 第27-31页 |
| 1. 教育过程的民主性 | 第28页 |
| 2. 教育内容的稳定性 | 第28-29页 |
| 3. 教育方法的针对性 | 第29页 |
| 4. 教育结果的实效性 | 第29-31页 |
| 三、把握网络传播的规律，创新高校思想政治教育工作 | 第31-41页 |
| （一） 重塑网络环境下高校思想政治教育的理念 | 第31-33页 |
| 1. 重塑高校学生思想政治教育价值理念 | 第31页 |
| 2. 重塑高校学生思想政治教育任务理念 | 第31-32页 |
| 3. 重塑高校学生思想政治教育过程理念 | 第32页 |
| 4. 重塑高校学生思想政治教育主体理念 | 第32-33页 |
| （二） 更新高校思想政治教育内容 | 第33-35页 |
| 1. 注重对大学生理想教育 | 第33页 |
| 2. 重点培养高校学生创新精神 | 第33-34页 |
| 3. 培养健全当代大学生的人格 | 第34页 |
| 4. 树立高校学生健康的人生观 | 第34-35页 |
| 5. 加强高校学生法制教育 | 第35页 |
| （三） 更新网络时代高校学生思想政治教育工作的方法 | 第35-41页 |
| 1. 积极改革思想政治教育理论课教学方式方法 | 第35-37页 |
| 2. 搭建高校学生思想政治教育网络平台 | 第37-39页 |
| 3. 通过思想政治教育音像教材寓教于乐 | 第39-40页 |
| 4. 丰富高校校园文化以促思想建设 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-47页 |
| 后记 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第48页 |
