| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-19页 |
| ·口语与口语能力 | 第10-11页 |
| ·口语交际能力 | 第11-12页 |
| ·口语教学理论的进程 | 第12-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-19页 |
| 2 初中英语口语教学与学习情况的调查 | 第19-21页 |
| ·研究的目的 | 第19页 |
| ·调查对象 | 第19页 |
| ·调查工具 | 第19页 |
| ·数据收集 | 第19-21页 |
| 3 调查结果与分析 | 第21-27页 |
| ·学生口语学习现状的结果与分析 | 第21-23页 |
| ·教师口语教学现状的结果与分析 | 第23-27页 |
| 4 改善中学英语口语现状的对策 | 第27-36页 |
| ·利用不同的课堂形式 | 第27-29页 |
| ·利用不同的教学方法与策略 | 第29-33页 |
| ·利用各种外部因素 | 第33-34页 |
| ·利用口语课外活动 | 第34-36页 |
| 5 结论与建议 | 第36-38页 |
| ·结论 | 第36页 |
| ·建议 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录一“中学生英语口语现状”的调查问卷 | 第41-43页 |
| 附录二“教师英语口语教学现状”的调查问卷 | 第43-45页 |
| 后记 | 第45页 |