| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第7-14页 |
| (一) 颜色词的界定 | 第7-8页 |
| (二) 颜色词研究综述 | 第8-11页 |
| (三) 颜色词的对比研究在对外汉语教学中的意义 | 第11-12页 |
| (四) 本课题的研究内容和方法 | 第12-14页 |
| 二、汉英颜色词系统 | 第14-31页 |
| (一) 颜色词的构建框架 | 第14页 |
| (二) 基本颜色词 | 第14-15页 |
| (三) 汉英颜色词系统 | 第15-31页 |
| 1.汉语颜色词系统 | 第15-20页 |
| 2.英语颜色词系统 | 第20-31页 |
| 三、汉英颜色词的分类 | 第31-39页 |
| (一) 汉语颜色词的分类 | 第31-34页 |
| 1.具体颜色词 | 第31-33页 |
| 2.抽象颜色词 | 第33-34页 |
| (二) 英语颜色词的分类 | 第34-37页 |
| 1.具体颜色词 | 第34-37页 |
| 2.抽象颜色词 | 第37页 |
| (三) 汉英颜色词的认知分类 | 第37-39页 |
| 四、汉英颜色词的比较 | 第39-65页 |
| (一) 语音比较 | 第39-40页 |
| (二) 词形比较 | 第40-52页 |
| 1.汉语颜色词的词形 | 第40-44页 |
| 2.英语颜色词的词形 | 第44-49页 |
| 3.汉英颜色词词形比较 | 第49-50页 |
| 4.带有颜色词的固定结构比较 | 第50-52页 |
| (三) 词义比较 | 第52-54页 |
| 1.概念内涵或外延不对应的词义 | 第52页 |
| 2.概念内涵或外延不一致的词义 | 第52页 |
| 3.表面相同而实质不同的词义 | 第52-53页 |
| 4.表面不同而实质相同的词义 | 第53页 |
| 5.蕴涵不同的词义 | 第53-54页 |
| (四) 文化认知比较 | 第54-65页 |
| 1.文化比较 | 第54-56页 |
| 2.认知比较 | 第56-65页 |
| 五、汉语颜色词的教学策略 | 第65-77页 |
| (一) 对词语分级别教学 | 第65-66页 |
| (二) 对词义分等级教学 | 第66页 |
| (三) 按级别分阶段教学 | 第66-77页 |
| 1.一级颜色词——基本颜色词的教学策略 | 第67-74页 |
| 2.二、三级颜色词——模糊颜色词和具体颜色词的教学策略 | 第74-75页 |
| 3.四级颜色词——词形特殊的颜色词的教学策略 | 第75-77页 |
| 六、结语 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-83页 |
| 致谢 | 第83页 |