中文摘要 | 第1-4页 |
英文摘要 | 第4-6页 |
一、 导论 | 第6-11页 |
(一) 问题的提出 | 第6-7页 |
(二) 概念的界定 | 第7-9页 |
(三) 有关教育机会均等问题的两难选择 | 第9-11页 |
二、 我国教育机会均等问题的现状 | 第11-29页 |
(一) 我国教育民主化的成就 | 第11-13页 |
(二) 我国教育机会不均的现状 | 第13-27页 |
(三) 怎样正确认识我国教育机会均等问题的现状 | 第27-29页 |
三、 我国教育机会均等问题的原因剖析 | 第29-37页 |
(一) 教育的外部原因 | 第29-34页 |
(二) 教育的内部原因 | 第34-37页 |
四、 促成教育机会均等的有效策略 | 第37-43页 |
(一) 正视现实,寻求变革 | 第38-39页 |
(二) 合理地确立教育政策取向 | 第39页 |
(三) 重视教育立法,加强教育督导,全面实行依法治教 | 第39-40页 |
(四) 在各级各类教育方面,针对具体问题,采取有效措施 | 第40-43页 |
(五) 实行倾斜政策,缩小各地区教育发展水平差异 | 第43页 |
(六) 提高教师和教育管理人员的平等意识 | 第43页 |
五、 余论 | 第43-45页 |
主要参考文献 | 第45-49页 |
后记 | 第49页 |