| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-37页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·选题的研究意义 | 第9-10页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·现实意义 | 第9-10页 |
| ·国内外胜任特征及胜任特征模型的研究综述 | 第10-25页 |
| ·胜任特征、胜任特征模型的涵义 | 第10-12页 |
| ·胜任特征的测评及胜任特征模型的构建方法 | 第12-20页 |
| ·国内外关于胜任特征及胜任特征模型的研究综述 | 第20-25页 |
| ·国内外关于中小学校长胜任特征模型的研究综述 | 第25-35页 |
| ·国内外关于中小学校长胜任特征方面的研究成果 | 第25-28页 |
| ·国内外关于中小学校长岗位职责及素质结构方面的研究成果 | 第28-35页 |
| ·相关研究的不足之处 | 第35-37页 |
| 2 研究设计 | 第37-47页 |
| ·研究目标 | 第37页 |
| ·研究内容与假设 | 第37页 |
| ·研究对象 | 第37页 |
| ·研究方法 | 第37-38页 |
| ·研究步骤 | 第38-47页 |
| ·获取管理者通用胜任特征模型及测评工具 | 第38-41页 |
| ·获取本土数据，修订并建立初级模型及测评工具 | 第41-45页 |
| ·构建核心胜任特征模型，验证测评工具 | 第45-47页 |
| 3 结果与分析 | 第47-74页 |
| ·问卷分析 | 第47-56页 |
| ·问卷调查样本基本信息 | 第47-50页 |
| ·问卷结果分析 | 第50-56页 |
| ·编码分析 | 第56-72页 |
| ·校长核心胜任特征得分分析（效度分析） | 第56-60页 |
| ·核心胜任特征差异显著性分析 | 第60-70页 |
| ·校长胜任特征评分信度分析 | 第70-72页 |
| ·与其他实证研究类论文的比较 | 第72-74页 |
| 4 结论与展望 | 第74-78页 |
| ·相关结论 | 第74-76页 |
| ·初级胜任特征模型包括6 项主特征26 项子特征 | 第74页 |
| ·核心胜任特征模型包括5 项主特征12 项子特征 | 第74-75页 |
| ·中、小学及男、女性校长胜任特征无显著差异，优秀、普通组差异显著 | 第75页 |
| ·基于胜任特征模型的测评工具具有较好的效度、信度 | 第75-76页 |
| ·本研究的创新与不足之处 | 第76-77页 |
| ·本研究的特色与创新之处 | 第76页 |
| ·本研究的不足之处 | 第76-77页 |
| ·展望 | 第77-78页 |
| 5 主要参考文献 | 第78-81页 |
| 6 附录 | 第81-91页 |
| 7 致谢 | 第91页 |