高中生物理学习困难成因分析及应对策略

摘要	第1-5页
Abstract	第5-6页
前言	第6-13页
·国内外关于学习困难的研究现状	第6-9页
·本研究的意义和主要内容	第9-10页
·本研究的方法与成果	第10-13页
第1章 关于学习困难的界定与研究的理论探讨	第13-20页
·概念界定	第13-14页
·研究高中物理学习困难成因的理论基础	第14-17页
·高中物理学习困难学生转化的理论依据	第17-20页
第2章 高中物理学习困难成因的调查分析	第20-29页
·高中物理学习困难情况调查	第20-21页
·确定调查研究对象	第20页
·设计调查问卷	第20页
·分析程序	第20页
·高中物理优秀生、学习困难生的对比调查与分析	第20-21页
·高中物理学习困难生成因分析	第21-26页
·高中物理学习困难的分类及特点	第26-29页
第3章 应对高中物理学习困难的指导策略	第29-41页
·应对高中物理学习困难的指导原则	第29-30页
·激发学习困难生的学习动机，培养学习兴趣	第30-33页
·从教学指导上应对高中物理学习困难	第33-41页
第4章 高中物理生学习困难转化的个案研究	第41-46页
·研究对象及其基本情况	第41页
·研究对象物理学习困难成因诊断过程	第41-43页
·研究对象物理学习困难类型及成因分析	第43-44页
·实施消除策略及最终效果	第44-45页
·实施转化策略几点体会	第45-46页
结束语	第46-47页
参考文献	第47-49页
附录一	第49-52页
后记	第52页