中文摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-8页 |
第一章 绪论 | 第8-15页 |
·课题研究的背景 | 第8-9页 |
·终身教育的要求 | 第8页 |
·新课程改革的需要 | 第8-9页 |
·课题研究的现状分析 | 第9-10页 |
·课题研究的目的和意义 | 第10-15页 |
·课题研究的目的 | 第10-11页 |
·课题研究的意义 | 第11-15页 |
第二章 自主学习能力的相关理论概述 | 第15-26页 |
·自主学习的理论基础 | 第15-20页 |
·自主学习能力的概述 | 第20-26页 |
·自主学习的界定 | 第20-22页 |
·自主学习的特征 | 第22-23页 |
·自主学习能力的界定 | 第23-24页 |
·自主学习能力获得的基本规律和途径 | 第24-26页 |
第三章 习题教学的相关理论概述 | 第26-31页 |
·习题教学的含义 | 第26页 |
·物理习题教学的组织形式 | 第26-27页 |
·物理习题教学中学生的认知特点 | 第27-28页 |
·习题教学的意义 | 第28-30页 |
·在习题课中培养学生自主学习能力的必要性分析 | 第30-31页 |
第四章 高中物理习题教学中培养学生自主学习能力的现状 | 第31-36页 |
·调查方案的设计及实施 | 第31-32页 |
·调查方案的设计 | 第31-32页 |
·调查的实施 | 第32页 |
·调查的结果和分析 | 第32-36页 |
·调查结果 | 第32页 |
·调查结果的分析和思考 | 第32-36页 |
第五章 在高中物理习题教学中培养学生自主学习能力的教学策略 | 第36-66页 |
·激发学生学习兴趣,推进学生自主学习的展开 | 第36-40页 |
·例题讲解中充分发挥实验教学的魅力,激发学生的兴趣 | 第37页 |
·课外作业中注意理论和实践结合起来,激发学生兴趣 | 第37-38页 |
·习题课辅导中多运用多媒体视频,激发学生的求知欲,提高兴趣 | 第38-39页 |
·单元练习与测验中利用多媒体交互式课程,激发学生的兴趣 | 第39-40页 |
·培养学生提问能力,增强学生的自主学习意识 | 第40-41页 |
·例题讲解中注重方法指导,让学生善于发现问题 | 第40-41页 |
·习题课辅导中创设活跃、民主的教学气氛,让学生乐于提出问题 | 第41页 |
·培养学生自主创新思维能力,促进自主学习能力的发展 | 第41-46页 |
·敢于打破常规,培养学生自主思维的独创性 | 第42页 |
·敢于求异变通,培养学生自主思维的发散性 | 第42-43页 |
·善于类比迁移,培养学生自主思维的新颖性 | 第43-44页 |
·善于旁敲侧击,培养学生自主思维的多样性 | 第44-45页 |
·善于变式练习,培养学生自主思维的敏捷性 | 第45页 |
·鼓励一题多解,培养学生自主思维的发散性 | 第45-46页 |
·指导学生学习方法,培养学生自主学习的能力 | 第46-50页 |
·课外作业中引导学生学会反思和撰写学习日志 | 第46-47页 |
·课外作业中鼓励学生建立错题集锦,提高学习效率 | 第47-48页 |
·课外作业中鼓励学生“班门弄斧”,克服学法障碍 | 第48-49页 |
·单元测验的讲评和习题课辅导中,鼓励学生进行小组合作学习 | 第49-50页 |
·设计习题教学过程,培养学生的自主学习能力 | 第50-55页 |
·编制新型物理习题,培养学生的自主学习能力 | 第50-53页 |
·设计习题教学环节,培养学生的自主学习能力 | 第53-55页 |
·设计习题教学方法,确保自主学习的展开 | 第55-66页 |
·规律应用习题课中采用“学案导学”法,确保学生自主学习的展开 | 第55-61页 |
·习题课中采用“学议导练”法,确保学生自主学习的展开 | 第61-62页 |
·课外作业采用分层作业法,确保学生自主学习的展开 | 第62-66页 |
第六章 高中物理习题教学中培养学生自主学习能力的教学实践研究 | 第66-72页 |
·实践研究的设计 | 第66页 |
·实践研究步骤 | 第66-67页 |
·实践研究结果与分析 | 第67-72页 |
·实践研究结果 | 第67-68页 |
·实践研究结果分析 | 第68-72页 |
第七章 高中物理习题教学中培养学生自主学习能力的进一步思考 | 第72-74页 |
·实践研究的总结 | 第72页 |
·关于实践研究的思考 | 第72-73页 |
·未来研究的几点建议 | 第73-74页 |
附录 | 第74-96页 |
参考文献 | 第96-99页 |
攻读学位期间公开发表的论文 | 第99-100页 |
致谢 | 第100页 |