| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 绪论 | 第10-12页 |
| ·本文的研究背景和意义 | 第10-11页 |
| ·本文的研究背景 | 第10-11页 |
| ·本文研究的理论意义与现实意义 | 第11页 |
| ·本文的研究方法与研究重点 | 第11-12页 |
| ·本文的研究方法 | 第11页 |
| ·本文的研究重点 | 第11-12页 |
| 2 当前大学生社会主义核心价值体系教育的意义 | 第12-17页 |
| ·社会主义核心价值体系的科学涵义 | 第12页 |
| ·社会核心价值体系 | 第12页 |
| ·社会主义核心价值体系的涵义 | 第12页 |
| ·社会主义核心价值体系对大学生价值观的作用分析 | 第12-16页 |
| ·建国以来各时期社会核心价值对大学生价值观影响回顾 | 第12-14页 |
| ·社会主义核心价值体系对大学生价值观作用分析 | 第14-16页 |
| ·大学生社会主义核心价值体系教育的重要性 | 第16-17页 |
| 3 当前大学生价值观教育现状分析 | 第17-24页 |
| ·价值观教育的理念需要转变 | 第18-19页 |
| ·价值观教育的目标需要准确定位 | 第19页 |
| ·价值观教育的内容需要针对性 | 第19-21页 |
| ·价值观教育的内容对人性特点重视不够 | 第20页 |
| ·价值观教育的内容涉及面较窄 | 第20-21页 |
| ·价值观教育的内容没有贴近客观现实 | 第21页 |
| ·价值观教育的途径需要丰富 | 第21-23页 |
| ·价值观教育评价机制需要完善 | 第23页 |
| ·价值观教育主体素质需要提高 | 第23-24页 |
| 4 准确把握大学生社会主义核心价值体系教育的内容和原则 | 第24-35页 |
| ·准确把握大学生社会主义核心价值体系教育的内容 | 第24-30页 |
| ·以马克思主义作为大学生社会主义核心价值体系教育的指导思想 | 第25-26页 |
| ·以中国特色社会主义共同理想作为大学生思想政治教育的核心内容 | 第26-27页 |
| ·以爱国主义为核心的民族精神作为大学生思想政治教育的主旋律 | 第27-28页 |
| ·以改革创新为核心的时代精神作为大学生思想政治教育的现实要求 | 第28-29页 |
| ·以社会主义荣辱观作为大学生思想政治教育的道德准则 | 第29-30页 |
| ·大学生社会主义核心价值体系教育应遵循的基本原则 | 第30-35页 |
| ·理论创新原则 | 第31页 |
| ·观念更新原则 | 第31-32页 |
| ·正面教育为主与社会思潮批判相结合的原则 | 第32-33页 |
| ·先进性与广泛性相结合的原则 | 第33页 |
| ·以学生为本的原则 | 第33-34页 |
| ·坚持“三全育人”原则 | 第34-35页 |
| 5 大学生社会主义核心价值体系教育的途径 | 第35-40页 |
| ·充分发挥思想政治理论课的教育主渠道作用 | 第35页 |
| ·加强队伍建设 | 第35-36页 |
| ·加强教师队伍建设 | 第35-36页 |
| ·加强学生党员队伍建设 | 第36页 |
| ·加强环境建设 | 第36-38页 |
| ·优化社会大环境 | 第36-37页 |
| ·加强校园文化建设，优化校园小环境 | 第37-38页 |
| ·加强舆论引导的主动权 | 第38-39页 |
| ·充分发挥大学生社会实践活动的教育作用 | 第39-40页 |
| ·改进和完善大学生综合测评体系 | 第40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第44-45页 |
