| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-8页 |
| ·课题研究的背景和意义 | 第6页 |
| ·课题研究的主要内容和方法 | 第6-8页 |
| 第二章 产学合作教育模式的理论基础研究 | 第8-16页 |
| ·产学合作教育模式主题的确定 | 第8-9页 |
| ·定性描述 | 第8-9页 |
| ·定量描述 | 第9页 |
| ·产学合作教育模式的适用环境以及与高等职业教育的关系 | 第9-12页 |
| ·社会经济发展环境 | 第9-11页 |
| ·实用主义教育思想环境 | 第11-12页 |
| ·产学合作教育模式的功能与结构设定 | 第12-13页 |
| ·产学合作教育模式支持系统研究 | 第13-16页 |
| ·政府支持系统及国内外比较分析 | 第13-14页 |
| ·产业支持系统及国内外比较分析 | 第14页 |
| ·学校支持系统及国内外比较分析 | 第14-16页 |
| 第三章 产学合作教育模式下高职教学管理前提研究 | 第16-25页 |
| ·关于学生要素的剖析 | 第16-18页 |
| ·关于企业要素的剖析 | 第18-19页 |
| ·关于学校要素的剖析 | 第19-23页 |
| ·关于家长要素的剖析 | 第23-25页 |
| 第四章 产学合作模式下高职教学管理结构研究 | 第25-30页 |
| ·扁平化现代组织结构的建立 | 第25-28页 |
| ·决策层次管理组织的建设 | 第28-29页 |
| ·执行层次管理组织的建设 | 第29页 |
| ·决策咨询组织的建设 | 第29-30页 |
| 第五章 产学合作模式下高职课程管理研究 | 第30-41页 |
| ·产学结合，制定符合市场需求的专业人才培养目标 | 第30-31页 |
| ·围绕专业人才培养目标，设计课程模块体系 | 第31-33页 |
| ·制定基于产学结合教育模式的教学计划时间表 | 第33-37页 |
| ·围绕专业人才培养目标，制定注重过程考核的学习评价方案 | 第37-41页 |
| 第六章 产学合作模式下高职师资管理研究 | 第41-45页 |
| ·高职教师与产学合作教育模式的关系 | 第41页 |
| ·高职教师管理实践中目前存在的问题研究 | 第41-42页 |
| ·从人性假设视角，全面看待教师 | 第42-43页 |
| ·构建质量共同体，形成基于“自我实现人”假设的教师管理模式 | 第43-44页 |
| ·加强“双师型”教师的配备，充实高职教师队伍 | 第44-45页 |
| 第七章 总结 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 后记 | 第49-50页 |
