| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 小学生书法教学学生兴趣的现状调查 | 第10-18页 |
| ·调查的目的及对象 | 第10页 |
| ·调查目的 | 第10页 |
| ·调查对象 | 第10页 |
| ·调查方法:问卷法 | 第10页 |
| ·调查实施程序 | 第10-11页 |
| ·书法学习兴趣的调查思路 | 第10-11页 |
| ·调查表设计思路 | 第11页 |
| ·调查结果分析 | 第11-18页 |
| ·调查问卷总体情况 | 第11页 |
| ·学生基本情况分析 | 第11-12页 |
| ·分析学生对书法学习感兴趣的程度 | 第12-15页 |
| ·影响学生对书法学习兴趣的相关原因的调查统计 | 第15-16页 |
| ·影响学生对书法学习兴趣的相关因素分析 | 第16-18页 |
| 第二章 提高小学生书法学习兴趣实践探索的理论依据 | 第18-21页 |
| ·兴趣和学习兴趣 | 第18页 |
| ·学习兴趣和学习效果的关系 | 第18页 |
| ·根据兴趣和学习兴趣相关理论提出对策的思路 | 第18-21页 |
| ·根据兴趣的分类来提出对策 | 第18-19页 |
| ·根据兴趣的发展阶段来提出对策 | 第19-20页 |
| ·根据小学生学习兴趣的发展及特点来提出对策 | 第20-21页 |
| 第三章 书法教学中提高学生学习兴趣的对策 | 第21-33页 |
| ·重视书法学习环境及氛围的设置，引导学生的兴趣 | 第21-22页 |
| ·合理布置书法教室，营造宜人的学书环境 | 第21页 |
| ·定期举办展览 | 第21-22页 |
| ·运用直观形象的教学手段，激发学生学习的兴趣 | 第22-24页 |
| ·使用实物投影直接演示 | 第22-23页 |
| ·恰当利用计算机进行辅助教学 | 第23-24页 |
| ·教学方法趣味多样，发展学生学习兴趣 | 第24-27页 |
| ·编写儿歌法 | 第24页 |
| ·表演法 | 第24-25页 |
| ·故事法 | 第25页 |
| ·猜谜法 | 第25-26页 |
| ·想象法 | 第26-27页 |
| ·练习形式多样化，保持学生的学习兴趣 | 第27-28页 |
| ·辨别法 | 第27-28页 |
| ·口述法 | 第28页 |
| ·演练法 | 第28页 |
| ·利用多种评价手段，使学生学习兴趣得到巩固 | 第28-30页 |
| ·学生自评 | 第29页 |
| ·同学互评 | 第29页 |
| ·教师点评 | 第29-30页 |
| ·通过书法自身艺术感，使学生学习兴趣得到升华 | 第30-33页 |
| ·揭示汉字的美感，培养学习兴趣 | 第30页 |
| ·通过书法作品的美感，激发学生兴趣 | 第30-31页 |
| ·通过讲解一些浅显的书法文化的相关知识，激发学生的兴趣 | 第31-33页 |
| 第四章 结论与启迪 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |