摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-12页 |
第一章 导论 | 第12-15页 |
·研究背景 | 第12页 |
·题目来源 | 第12-13页 |
·校本研究 | 第12页 |
·教学实践 | 第12-13页 |
·电子商务员考试 | 第13页 |
·研究意义 | 第13-15页 |
·课程改革对评价的要求 | 第13-14页 |
·中等职业学校学生发展的需要 | 第14页 |
·教师提高教育决策质量的需要 | 第14页 |
·提高国家电子商务员考试取证率 | 第14-15页 |
第二章 理论基础 | 第15-20页 |
·相关概念的界定 | 第15页 |
·教育评价 | 第15页 |
·过程性评价 | 第15页 |
·国内外教育评价的研究现状 | 第15-17页 |
·国外教育评价的研究现状 | 第15-16页 |
·国内教育评价的研究现状 | 第16-17页 |
·关键技术和主要理论依据 | 第17-20页 |
·建构主义理论 | 第17-18页 |
·多元智能理论 | 第18页 |
·质性教育评价 | 第18-19页 |
·学生成长档案袋 | 第19页 |
·电子档案袋 | 第19-20页 |
第三章 课题内容和研究方法 | 第20-26页 |
·课题内容 | 第20-21页 |
·研究对象 | 第20页 |
·研究问题 | 第20-21页 |
·研究方法 | 第21-25页 |
·文献研究法 | 第21页 |
·行动研究法 | 第21-22页 |
·调查问卷 | 第22页 |
·实验法 | 第22-24页 |
·观察法、访谈法 | 第24页 |
·统计法 | 第24-25页 |
·研究流程 | 第25-26页 |
第四章 研究实施 | 第26-42页 |
·前期准备工作 | 第26-27页 |
·问卷调查及分析 | 第26页 |
·实验前测数据统计分析 | 第26-27页 |
·第一阶段研究与反思 | 第27-39页 |
·活动一:建立成长(学习过程)档案袋 | 第28-29页 |
·活动二:“我的光荣榜” | 第29-30页 |
·活动三:课前展示 | 第30-33页 |
·活动四:小组合作学习—网页制作 | 第33-34页 |
·活动五:数字证书的申请、安装与使用 | 第34-36页 |
·第一阶段实验结果 | 第36-38页 |
·第一阶段活动反思 | 第38-39页 |
·第二阶段研究与反思 | 第39-42页 |
·活动六:小组合作学习—网上银行的功能与服务 | 第39-40页 |
·活动七:论文 | 第40-41页 |
·第二阶段活动反思 | 第41-42页 |
第五章 研究结果与讨论 | 第42-47页 |
·研究数据结果 | 第42页 |
·数据分析 | 第42-46页 |
·实验班、控制班学生成绩数据分析 | 第42-45页 |
·实验班学生前后测成绩数据分析 | 第45页 |
·实验班学生配对差异检测 | 第45-46页 |
·实验班学生观察、访谈数据分析 | 第46页 |
·讨论 | 第46-47页 |
第六章 结论与建议 | 第47-50页 |
·结论 | 第47-48页 |
·本研究存在的问题及建议 | 第48-49页 |
·本研究的局限及存在的问题 | 第48页 |
·建议 | 第48-49页 |
·进一步研究的方向 | 第49-50页 |
主要参考文献 | 第50-52页 |
附录 | 第52-72页 |
附录1 实验数据 | 第52-53页 |
附录2 调查问卷 | 第53-55页 |
问卷2.1 中等职业学校现行学生评价方式问卷调查(教师) | 第53-54页 |
问卷2.2 中等职业学校现行学生评价方式问卷调查(学生) | 第54-55页 |
附录3 评价方案 | 第55-62页 |
方案3.1 《电子商务概论》学科个人成长档案袋 | 第55-56页 |
方案3.2 学习日志及评价量规 | 第56页 |
方案3.3 个人作业评价表 | 第56-57页 |
方案3.4 我的光荣榜及光荣榜条例 | 第57页 |
方案3.5 课前展示活动方案 | 第57-58页 |
方案3.6 “小组网页设计”评价量规 | 第58-59页 |
方案3.7 “数字证书的申请、安装与使用”小组活动评价量规 | 第59页 |
方案3.8 “网上银行的功能与服务”小组合作学习评价量规 | 第59-61页 |
方案3.9 “论文”小组合作学习评价量规 | 第61-62页 |
附录4 团队合作意识的培养 | 第62-63页 |
附录5 “电子商务网站”设计结果评价量规 | 第63-65页 |
附录6 《电子商务概论》期中考试试题 | 第65-67页 |
附录7 《电子商务概论》期末考试试题 | 第67-72页 |
致谢 | 第72页 |