| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-10页 |
| 第一章 高职院校校园文化的定义和特征 | 第10-18页 |
| ·文化的涵义 | 第10-11页 |
| ·高职院校校园文化的界定 | 第11-14页 |
| ·校园文化的含义 | 第11-12页 |
| ·校园文化与高职院校文化的界定 | 第12-14页 |
| ·高职院校校园文化的特征 | 第14-18页 |
| ·高等性 | 第14-15页 |
| ·职业性 | 第15-16页 |
| ·行业性 | 第16-17页 |
| ·区域性 | 第17-18页 |
| 第二章 高职院校校园文化建设的特点和问题 | 第18-36页 |
| ·高职院校校园文化建设的特点 | 第18-21页 |
| ·历史短暂性 | 第18页 |
| ·文化多样性 | 第18-19页 |
| ·时代适应性 | 第19-20页 |
| ·特殊职业性 | 第20-21页 |
| ·高职院校校园文化建设的现状 | 第21-31页 |
| ·高职院校校园文化建设的现状问卷调查 | 第21-22页 |
| ·山西林业技术学院校园文化建设现状调查 | 第22-27页 |
| ·高职院校校园文化建设存在的问题 | 第27-31页 |
| ·高职院校校园文化建设的影响因素 | 第31-36页 |
| ·社会传统观念的影响 | 第32-33页 |
| ·高职院校的现行机制弊端 | 第33-34页 |
| ·行政化趋向明显 | 第34页 |
| ·忽视区域或行业地差异性 | 第34-36页 |
| 第三章 高职院校校园文化建设的对策和途径 | 第36-44页 |
| ·以职业教育制度改革突出高职院校校园文化建设的特色 | 第36-38页 |
| ·健全和完善高职教育体系,加强职业技能教育 | 第36-37页 |
| ·推进制度建设和课程改革,提高学生就业率 | 第37-38页 |
| ·以校企文化对接扩大高职院校校园文化建设的内涵 | 第38-40页 |
| ·引入企业文化,丰富校园文化内涵 | 第38-39页 |
| ·建立校企合作机制和"双师"队伍建设,充实办学资源 | 第39-40页 |
| ·以专业建设和培养模式推动高职院校校园文化建设的发展 | 第40-42页 |
| ·引入行业文化,推进专业文化建设 | 第40-41页 |
| ·引入订单式培养,提升校园行为文化 | 第41-42页 |
| ·以地域差异和社会服务加强高职院校校园文化建设的影响力 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48-50页 |
| 附录1:攻读学位期间发表的学术论文 | 第50-52页 |
| 附录2:校园文化建设调查问卷 | 第52-56页 |
