受教育权法律救济制度研究--从两个典型案例谈起
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 一、侵犯受教育权的典型案例介绍 | 第12-14页 |
| (一) 两个典型案例的案情及判决结果 | 第12-13页 |
| 1、齐玉苓案 | 第12页 |
| 2、田永案 | 第12-13页 |
| (二) 案例中关于受教育权被侵犯的法律问题分析 | 第13-14页 |
| 二、我国受教育权纠纷案件法律救济制度的现状分析 | 第14-18页 |
| (一) 我国受教育权法律救济制度的现状 | 第14-15页 |
| 1、学生申诉制度 | 第14页 |
| 2、行政复议制度 | 第14页 |
| 3、行政诉讼制度 | 第14-15页 |
| (二) 受教育权法律救济制度中存在的问题 | 第15-16页 |
| 1、学生申诉制度中存在的问题 | 第15页 |
| 2、行政复议制度中存在的问题 | 第15-16页 |
| 3、行政诉讼制度中存在的问题 | 第16页 |
| (三) 存在问题的原因 | 第16-18页 |
| 三、域外一些国家受教育权法律救济制度经验借鉴 | 第18-24页 |
| (一) 英国、美国关于受教育权的法律救济制度 | 第18-21页 |
| 1、英国关于受教育权的法律救济制度 | 第18-19页 |
| 2、美国关于受教育权的法律救济制度 | 第19-21页 |
| (二) 日本、德国关于受教育权的法律救济制度 | 第21-22页 |
| 1、日本关于受教育权的法律救济制度 | 第21-22页 |
| 2、德国关于受教育权的法律救济制度 | 第22页 |
| (三) 经验借鉴 | 第22-24页 |
| 1、注重高教立法,依法治教 | 第22页 |
| 2、建立完备的教育行政执法监督制度 | 第22页 |
| 3、拓宽受教育权法律救济的范围 | 第22-23页 |
| 4、受教育权法律救济的途径多元化 | 第23-24页 |
| 四、完善我国受教育权法律救济制度的思考 | 第24-29页 |
| (一) 立法层面 | 第24-25页 |
| (二) 执法层面 | 第25-27页 |
| 1、建立听证制度 | 第25-26页 |
| 2、建立教育仲裁制度 | 第26页 |
| 3、完善学生申诉制度 | 第26-27页 |
| 4、完善教育行政复议制度 | 第27页 |
| (三) 司法层面 | 第27-29页 |
| 1、完善教育行政诉讼程序 | 第27-28页 |
| 2、建立宪法诉讼模式,启动宪法诉讼 | 第28页 |
| 3、受教育权刑事诉讼救济制度的构建 | 第28-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
