摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-7页 |
Contents | 第7-10页 |
Chapter One Introduction | 第10-15页 |
·Background | 第10-11页 |
·Materials Defined | 第11-12页 |
·Introduction to New Horizon College English | 第12-13页 |
·Purpose and Significance of the Research | 第13-14页 |
·Organization of the Thesis | 第14-15页 |
Chapter Two literature Review | 第15-24页 |
·Introduction | 第15页 |
·Materials Development | 第15-16页 |
·Materials Evaluation | 第16-23页 |
·Studies of Materials Evaluation Abroad | 第17-20页 |
·Studies of Materials Evaluation at Home | 第20-23页 |
·Summary | 第23-24页 |
Chapter Three The Construction of an Evaluation Framework | 第24-36页 |
·Introduction | 第24-25页 |
·Internal Evaluation | 第25-33页 |
·Guiding Ideology | 第25-26页 |
·Instructional Objectives | 第26页 |
·Materials Package | 第26-28页 |
·Materials Design | 第28-29页 |
·Language Content | 第29-31页 |
·Topics | 第31页 |
·Development of Skills | 第31-33页 |
·External Evaluation | 第33-35页 |
·Students | 第34页 |
·Teachers | 第34-35页 |
·Summary | 第35-36页 |
Chapter Four Evaluation on NHCE with the Newly-Developed Framework | 第36-43页 |
·Introduction | 第36页 |
·Methodology | 第36-41页 |
·Subjects | 第37页 |
·Instruments | 第37-40页 |
·The Literature | 第37-38页 |
·Materials Analysis | 第38页 |
·Questionnaires | 第38-39页 |
·Interviews | 第39-40页 |
·Data Collection | 第40-41页 |
·Summary | 第41-43页 |
Chapter Five Discussions on Results | 第43-69页 |
·Introduction | 第43页 |
·Guiding Ideology | 第43-44页 |
·Instructional Objectives | 第44-45页 |
·Materials Package | 第45-50页 |
·Materials Design | 第50-53页 |
·Language Content | 第53-59页 |
·Topics | 第59-61页 |
·Development of Skills | 第61-69页 |
Chapter Six Implications and Suggestions | 第69-79页 |
·Introduction | 第69页 |
·Reflection on Major Findings of Materials Evaluation | 第69-72页 |
·Strengths of NHCE | 第69-70页 |
·Weaknesses of NHCE | 第70-71页 |
·Limitations of the Evaluation | 第71-72页 |
·Implications | 第72-73页 |
·Suggestions for Further Research | 第73-79页 |
Appendix I | 第79-82页 |
Appendix II | 第82-85页 |
Appendix III | 第85-86页 |
在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第86-87页 |
Acknowledgements | 第87页 |