汪曾祺作品教学探析
| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、民族特色 | 第8-18页 |
| (一) 传统文化修养 | 第8-12页 |
| 1、审美思想 | 第8-9页 |
| 2、文章结构 | 第9页 |
| 3、文本语言 | 第9-10页 |
| 4、创作手法 | 第10-12页 |
| (二) 民间叙事方式 | 第12-18页 |
| 1、民间立场和态度 | 第12-14页 |
| 2、语词的民间化 | 第14-16页 |
| 3、语言表达的民族性 | 第16-18页 |
| 二、现代意识 | 第18-25页 |
| (一) 现代派创作理念、手法 | 第18-19页 |
| 1、西方现代派文学的影响 | 第18-19页 |
| 2、对中国现代主义文学潮流的引导作用 | 第19页 |
| (二) 创新精神 | 第19-25页 |
| 1、文体创新 | 第20-22页 |
| 2、风格创新 | 第22页 |
| 3、个性话语方式 | 第22-25页 |
| 三、教学案例分析 | 第25-37页 |
| (一) 《受戒》教学分析 | 第25-33页 |
| 1、书写健康美好的人性 | 第25-26页 |
| 2、古典美 | 第26-28页 |
| 3、民俗美 | 第28-31页 |
| 4. 小说散文化对当代小说的意义 | 第31-33页 |
| (二) 《胡同文化》教学分析 | 第33-37页 |
| 1、传统文化内涵和积淀 | 第33页 |
| 2、民间语言和地域风味 | 第33页 |
| 3. 审视传统的现代意识和精神 | 第33-37页 |
| 主要参考文献 | 第37-38页 |
