| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究背景及意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-12页 |
| ·研究内容及方法 | 第12-14页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 第2章 研究生导师指导量与教育质量相关性 | 第14-18页 |
| ·学位论文是反映研究生教育质量的重要指标 | 第14-16页 |
| ·科研能力是反映研究生教育质量的重要指标 | 第14-15页 |
| ·学位论文是反映研究生科研能力的重要指标 | 第15-16页 |
| ·研究生导师指导量与研究生教育质量相关性分析 | 第16-18页 |
| 第3章 研究生导师指导量的现状及原因 | 第18-26页 |
| ·研究生导师指导量的现状 | 第18-22页 |
| ·研究生导师指导量现状的原因分析 | 第22-26页 |
| ·研究生教育快速发展 | 第22-23页 |
| ·高校扩招研究生 | 第23页 |
| ·导师数量不足 | 第23-24页 |
| ·部分导师利益驱动 | 第24-26页 |
| 第4章 研究生导师指导量偏多的影响 | 第26-38页 |
| ·对导师的影响 | 第26-31页 |
| ·出现职业倦怠 | 第26-29页 |
| ·妨碍学术发展 | 第29-30页 |
| ·淡化培养责任 | 第30-31页 |
| ·对研究生的影响 | 第31-36页 |
| ·业务发展受阻 | 第31-33页 |
| ·权益受到侵害 | 第33-34页 |
| ·产生心理困扰 | 第34-36页 |
| ·对高校的影响 | 第36-38页 |
| 第5章 研究生导师指导量合理性的对策 | 第38-52页 |
| ·提高对导师指导量合理性的认识 | 第38-40页 |
| ·确定研究生教育的合理规模 | 第40-42页 |
| ·寻求导师指导量合理性依据 | 第42-44页 |
| ·扩充导师队伍 | 第44-46页 |
| ·监控研究生培养质量 | 第46-49页 |
| ·增强高校及导师的责任意识 | 第49-52页 |
| 结论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 A（攻读学位期间所发表的学术论文目录） | 第58-59页 |
| 附录 B（研究生导师指导量调查问卷——对导师） | 第59-61页 |
| 附录 C（研究生导师指导量调查问卷——对研究生） | 第61-63页 |
| 附录 D（2005 年上半年硕士学位论文抽检情况） | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67页 |