构建高中生英语阅读图式的策略研究

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-8页
引言	第8-9页
1 图式理论	第9-11页
·图式的概念	第9页
·图式的分类	第9-11页
·语言图式	第9页
·内容图式	第9-10页
·形式图式	第10-11页
2 图式在阅读理解中的作用	第11-14页
·图式理论与阅读理解	第11-12页
·三种图式在阅读中的作用	第12页
·高中学生英语阅读中有关的图式特征	第12-14页
3 高中英语的阅读教学现状	第14-16页
·教师图式激活与构建的意识	第14-15页
·学生在英语学习中缺乏阅读图式	第15-16页
4 构建高中生英语阅读图式的策略	第16-29页
·提高教师图式构建的意识	第16-18页
·改善阅读教学方式	第16页
·为构建图式教师角色的转变	第16-18页
·英语阅读教学的课外延伸	第18-20页
·阅读教学的三种课型	第20-29页
·高中英语泛读课教学	第20-22页
·高中英语报刊阅读教学模式初探	第22-24页
·信息技术和高中英语阅读教学的整合	第24-29页
5 采用高中生阅读图式策略后的问卷调查及其思考	第29-37页
·调查问卷说明	第29页
·调查目的	第29页
·调查对象	第29页
·问卷设计	第29页
·问卷调查结果分析	第29-35页
·结论与启示	第35-37页
结语	第37-38页
参考文献	第38-39页
附录	第39-42页
致谢	第42页