作文教学改革：赏识评价

摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
引言与文献综述	第8-9页
1. 作文赏识评价的内涵	第9-17页
·赏识	第9-14页
·赏识评价	第14-15页
·作文赏识评价	第15-17页
·作文赏识评价与传统作文评价的区别	第17页
2. 作文赏识评价的理论依据	第17-23页
·从归因理论看赏识评价	第17-19页
·从动机理论看赏识评价	第19-21页
·从兴趣激发理论看赏识评价	第21-22页
·现行的作文教学评价与新课标要求相冲突	第22-23页
3. 作文赏识评价实施的必要性	第23-29页
·赏识评价缺失的现象	第24-26页
·赏识评价缺失的原因	第26-29页
4. 作文赏识评价的实施原则	第29-43页
·尊重理解的原则	第29-32页
·宽容信任的原则	第32-38页
·欣赏激励的原则	第38-43页
5. 作文赏识评价的实施策略	第43-59页
·评价观念的转换是实施的前提	第43-45页
·评价主体的多元参与是实施的基础	第45-48页
·评价态度的转变是实施的必要条件	第48-51页
·评价方式的革新是实施的手段	第51-53页
·评价用语的面目刷新是实施的方法	第53-57页
·整个评价体制的转换是实施的保障	第57-59页
结语	第59-60页
参考文献	第60-62页
附录	第62-63页
后记	第63-64页
原创性声明和版权权使用授权书	第64页