| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 导言 | 第8-10页 |
| 第一章 我国高等学校与学生之间的法律关系 | 第10-24页 |
| 第一节 高等学校的法律地位 | 第10-12页 |
| 一、公立高等学校的法律定位 | 第10-11页 |
| 二、民办高等学校的法律定位 | 第11-12页 |
| 第二节 高等学校和学生之间法律关系分析 | 第12-24页 |
| 一、特别权力关系理论的产生及对我国现行高等学校法律制度的影响 | 第13-14页 |
| 二、特别权力关系理念的缺陷及发展 | 第14-17页 |
| 三、我国高等学校与学生之间法律关系的性质之争 | 第17-20页 |
| 四、高等学校与学生之间法律关系的定性分析 | 第20-24页 |
| 第二章 高等学校学生的民事权利 | 第24-34页 |
| 第一节 权利概述 | 第24-27页 |
| 一、权利的含义 | 第24-25页 |
| 二、权利的意义 | 第25页 |
| 三、民事权利的种类 | 第25-26页 |
| 四、高等学校学生权利的法律渊源 | 第26-27页 |
| 第二节 高等学校学生民事权利的种类和特征 | 第27-34页 |
| 一、人身权 | 第27-29页 |
| 二、其它人身权 | 第29-31页 |
| 三、财产权 | 第31-34页 |
| 第三章 学生作为行政相对人的权利 | 第34-45页 |
| 第一节 公民权利和程序权利 | 第34-35页 |
| 一、公民权利的定义和种类 | 第34-35页 |
| 二、程序权利的概念 | 第35页 |
| 第二节 学生作为行政相对人的权利范围 | 第35-39页 |
| 第三节 高等学校学生的公正评价权 | 第39-41页 |
| 一、评价主体的合法性问题 | 第39页 |
| 二、高等学校校纪校规内容的合法性判断 | 第39-40页 |
| 三、学校纪律处分的种类和范围 | 第40-41页 |
| 第四节 学生的受教育权与开除学籍问题 | 第41-45页 |
| 一、案例引发的思考 | 第41-42页 |
| 二、高等学校开除学生处分的实体规则缺陷 | 第42-44页 |
| 三、高等学校开除学生处分的程序规则缺陷 | 第44-45页 |
| 第四章 普通高等学校学生权利的保护途径 | 第45-49页 |
| 第一节 高等学校对学生的保护责任 | 第45-46页 |
| 第二节 学生权利的救济方式 | 第46-49页 |
| 一、内部救济 | 第46-47页 |
| 二、行政救济 | 第47页 |
| 三、司法救济 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第53-54页 |