| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 0 问题的提出 | 第8-10页 |
| 1 数学学习策略与自主学习概述 | 第10-28页 |
| ·数学学习策略概述 | 第10-18页 |
| ·学习策略的概念和结构 | 第10-14页 |
| ·数学学习策略的概念和分类 | 第14-18页 |
| ·自主学习概述 | 第18-26页 |
| ·自主学习的涵义和界定 | 第19-22页 |
| ·自主学习的条件 | 第22-26页 |
| ·学习策略与自主学习的关系 | 第26-28页 |
| ·学习策略与自主学习有相同的渊源 | 第26页 |
| ·学习策略与自主学习有一定的包含关系 | 第26-27页 |
| ·学习策略与自主学习在学习中相互促进 | 第27-28页 |
| 2 调查研究 | 第28-35页 |
| ·研究目的 | 第28页 |
| ·研究方法 | 第28-29页 |
| ·数据统计与分析 | 第29-34页 |
| ·数学学业优秀与学业不良学生的比较与分析 | 第29-33页 |
| ·中专生数学学习策略的掌握、使用情况分析 | 第33-34页 |
| ·结果与讨论 | 第34-35页 |
| 3 中专生数学学习策略与自主学习的实践探索 | 第35-49页 |
| ·优化中专生数学学习策略、促进自主学习的原则 | 第35-38页 |
| ·教师主导作用与学生主动性相结合原则 | 第35页 |
| ·培养学生正确的自我价值观和自信心原则 | 第35-36页 |
| ·突出条件化知识原则 | 第36-37页 |
| ·加强学生主体体验原则 | 第37页 |
| ·遵循“数学化”原则 | 第37-38页 |
| ·优化中专生数学学习策略、促进自主学习的措施 | 第38-49页 |
| ·激发学生对数学的自主学习和策略学习心向 | 第39-40页 |
| ·向学生传授数学学习的基本方法,促进良好学习习惯养成 | 第40-45页 |
| ·结合教学内容,渗透数学学习策略 | 第45-49页 |
| 4 实验研究 | 第49-54页 |
| ·实验方法与步骤 | 第49-50页 |
| ·实验结果分析 | 第50-52页 |
| ·数学学习策略指导对学生数学学习成绩的影响 | 第50-51页 |
| ·实验前后学生数学学习策略水平及数学学习自主性的变化 | 第51-52页 |
| ·讨论 | 第52-54页 |
| ·数学学习策略指导对学生数学自主学习的影响 | 第52-54页 |
| ·实验对学生的数学学习观念和信心的影响及学生的感受 | 第54页 |
| ·结论 | 第54页 |
| 5、优化中专生数学学习策略、促进自主学习的进一步思考 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
