| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 一、语文学科渗透思想道德教育的必要性 | 第5-8页 |
| 1、语文学科本身人文内涵丰富 | 第6-7页 |
| 2、古今语文教育专家重视思想道德教育 | 第7页 |
| 3、国外非常重视母语教育对于道德观、价值观的塑造作用 | 第7-8页 |
| 二、语文学科渗透思想道德教育的内容 | 第8-9页 |
| 三、语文教学渗透思想道德教育的原则 | 第9-10页 |
| 1、渗透性原则 | 第9页 |
| 2、准确性原则 | 第9页 |
| 3、针对性原则 | 第9-10页 |
| 4、发展性原则 | 第10页 |
| 四、职高语文教学渗透思想道德教育的途径 | 第10-24页 |
| 1、按语文课一般教学顺序划分 | 第11-18页 |
| 2、按语文总目标要求划分 | 第18-20页 |
| 3、按体例划分 | 第20-24页 |
| 五、渗透注意事项 | 第24-26页 |
| 1、尽力避免呆板和穿靴戴帽 | 第24页 |
| 2、注意教态，和风细雨式渗透 | 第24-25页 |
| 3、把握好渗透的“度” | 第25页 |
| 4、结合学生所学专业，注意渗透内容的职业性 | 第25页 |
| 5、注意和当今网络时代联系起来，分析学生思想动态 | 第25-26页 |
| 结束语 | 第26-27页 |
| 注释 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 附录 | 第29-31页 |
| 后记 | 第31页 |