| 引言 | 第1-8页 |
| 一、创建“学习型组织”的相关理论和意义 | 第8-14页 |
| (一) 学习型组织的概念和特点 | 第8-9页 |
| (二) 学习型组织的构成 | 第9-11页 |
| (三) 学习型组织的具体内容 | 第11-12页 |
| (四) 创建学习型组织的重要意义 | 第12-14页 |
| 二、我国目前创建“学习型组织”工作的进展情况 | 第14-21页 |
| (一) 我国创建“学习型组织”工作的成效 | 第14-17页 |
| (二) 中国目前学习型组织创建总体上处于“初级阶段” | 第17-19页 |
| (三) 在创建“学习型组织”的实践层面存在着许多问题 | 第19-21页 |
| 三、产生目前我国创建“学习型组织”种种问题的原因 | 第21-28页 |
| (一) 各类组织对“学习型组织”理论的认识存在偏差 | 第22-23页 |
| (二) 东西方文化的巨大差异也是导致创建过程中问题产生的主要原因 | 第23-25页 |
| (三) 组织体制存在的种种障碍同样阻碍着创建学习型组织活动的开展 | 第25-28页 |
| 四、中国创建学习型组织的前瞻性思考 | 第28-37页 |
| (一) 创建学习型组织首先要摆脱“五项修炼”的思维定势 | 第28-30页 |
| (二) 从组织的角度提出的创建学习型组织的构想 | 第30-32页 |
| (三) 从组织领导的角度提出的创建学习型组织的构想 | 第32-34页 |
| (四) 从组织成员的角度提出的创建学习型组织的构想 | 第34-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 论文摘要(中文) | 第40-43页 |
| 论文摘要(英文) | 第43-47页 |
| 后记 | 第47-48页 |
| 导师及作者简介 | 第48页 |
