| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-17页 |
| 1．1 选题背景及意义 | 第8-16页 |
| 1．1．1 高校教育信息化现状 | 第8-11页 |
| 1．1．2 研究综述 | 第11-15页 |
| 1．1．3 选题意义 | 第15-16页 |
| 1．2 研究思路及文章结构 | 第16-17页 |
| 第2章 研究方法及理论依据 | 第17-26页 |
| 2．1 研究方法 | 第17页 |
| 2．2 理论依据 | 第17-19页 |
| 2．3 指标体系构建方法及评估模型的确定 | 第19-26页 |
| 2．3．1 构建指标体系的方法分析 | 第19-20页 |
| 2．3．2 权重设计模—AHP模型 | 第20-23页 |
| 2．3．3 模糊综合评判模型 | 第23-26页 |
| 第3章 国内外信息化指标体系研究现状及评价 | 第26-41页 |
| 3．1 国外相关研究 | 第26-31页 |
| 3．1．1 马克卢普、波拉特信息化水平的测度理论与方法 | 第26-28页 |
| 3．1．2 日本的信息化指数法及其评价 | 第28-29页 |
| 3．1．3 美国STaR评估量表 | 第29-31页 |
| 3．2 国内相关研究 | 第31-41页 |
| 3．2．1 国家信息化指标体系 | 第31-35页 |
| 3．2．2 企业信息化指标体系 | 第35-41页 |
| 第4章 高校信息化水平评估指标体系设计 | 第41-58页 |
| 4．1 高校信息化水平评估指标体系设计的指导思想 | 第41-42页 |
| 4．2 高校信息化水平评估指标体系的设计过程 | 第42-48页 |
| 4．2．1 确定初步方案 | 第42-44页 |
| 4．2．2 一级指标权重的确定 | 第44-46页 |
| 4．2．3 二级指标及其权重的确定 | 第46-48页 |
| 4．3 最后的具体构成方案 | 第48-55页 |
| 4．3．1 指标体系构成表 | 第48-49页 |
| 4．3．2 各指标的内涵及评估标准 | 第49-55页 |
| 4．4 高校信息化水平模糊综合评估 | 第55-58页 |
| 第5章 实证分析 | 第58-69页 |
| 5．1 湖南经济管理干部学院概况 | 第58-60页 |
| 5．2 湖南经济管理干部学院信息化水平评估过程 | 第60-65页 |
| 5．3 高校信息化水平模糊综合评估模型应用 | 第65-69页 |
| 总结与展望 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-75页 |
| 附录 | 第75-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 攻读学位期间主要研究成果 | 第79页 |