| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-10页 |
| 一、研究意义 | 第6页 |
| 二、研究目的 | 第6-7页 |
| 三、题目的界定 | 第7页 |
| 四、国内外研究现状综述 | 第7-9页 |
| 五、研究方法和研究思路 | 第9-10页 |
| 第一章 受教育权及义务教育适龄儿童受教育权国家保障 | 第10-20页 |
| 第一节 受教育权是公民的基本权利之一 | 第10-15页 |
| 一、权利理论 | 第10-12页 |
| 二、受教育权的定义 | 第12-15页 |
| 第二节 义务教育是受教育权国家保障的重点 | 第15-20页 |
| 一、义务教育的基本特点 | 第15-18页 |
| 二、义务教育适龄儿童受教育权的国家保障 | 第18-20页 |
| 第二章 立法保障是权利保障之基 | 第20-28页 |
| 第一节 立法保障现状 | 第20-23页 |
| 一、教育立法与立法保障 | 第20-21页 |
| 二、我国受教育权的立法保障现状 | 第21-23页 |
| 第二节 以立法不作为为主的不合法现象分析 | 第23-28页 |
| 一、从合法性谈起 | 第23-24页 |
| 二、法律具体化与立法不作为 | 第24-28页 |
| 第三章 行政保障是受教育权保障的关键 | 第28-37页 |
| 第一节 行政保障现状 | 第28-32页 |
| 一、教育行政的涵义 | 第28-29页 |
| 二、受教育权行政保障现状 | 第29-32页 |
| 第二节 教育行政的合法性研究 | 第32-37页 |
| 一、教育行政合法性原则 | 第32-33页 |
| 二、行政保障合法性方面存在的问题 | 第33-37页 |
| 第四章 司法保障是权利的最终救济 | 第37-45页 |
| 第一节 司法救济是有效的救济途径 | 第37-40页 |
| 一、学生状告学校案的案例分析 | 第37-39页 |
| 二、权利救济的方式及维权意识 | 第39-40页 |
| 第二节 司法保护的缺陷 | 第40-45页 |
| 一、行政诉讼受案范围的限制 | 第40-41页 |
| 二、《行政复议法》颁布带来的受案范围的重大突破 | 第41-42页 |
| 三、行政复议与行政诉讼的脱节导致的司法保护遗憾 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 一、研究的结论 | 第45-46页 |
| 二、对研究的反思 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |