| 第一章 软件测试概述 | 第1-17页 |
| ·引言 | 第7-8页 |
| ·软件测试的目标 | 第8页 |
| ·软件测试的步骤 | 第8-9页 |
| ·软件测试的基本方法 | 第9-11页 |
| ·黑盒测试 | 第9-10页 |
| ·白盒测试 | 第10页 |
| ·ALAC 测试 | 第10-11页 |
| ·软件测试的复杂性与经济性 | 第11-12页 |
| ·软件测试的心理学问题 | 第12-15页 |
| ·作者开展的主要工作 | 第15-17页 |
| 第二章 面向对象软件测试 | 第17-31页 |
| ·一个贯穿全文的例子－简易教学管理系统 | 第17-18页 |
| ·教学管理系统在选课管理方面应该提供的服务功能 | 第17页 |
| ·在成绩管理方面应该提供的服务功能 | 第17-18页 |
| ·教学管理系统提供的对象类 | 第18页 |
| ·面向对象技术的特点对测试的影响 | 第18-23页 |
| ·测试视角 | 第19页 |
| ·面向对象技术的特点对测试的影响 | 第19-23页 |
| ·面向对象测试的层次划分和测试的策略 | 第23-27页 |
| ·类测试 | 第25-26页 |
| ·类集成测试 | 第26-27页 |
| ·系统测试 | 第27页 |
| ·面向对象类测试充分性覆盖指标 | 第27-29页 |
| ·基于代码的覆盖率 | 第28页 |
| ·基于状态的覆盖率 | 第28-29页 |
| ·基于约束的覆盖率 | 第29页 |
| ·目前研究的热点 | 第29-31页 |
| 第三章 面向对象类的测试方法的研究 | 第31-54页 |
| ·简易教学管理系统的 UML 类图和状态转移图 | 第31-34页 |
| ·简易教学管理系统的 UML 的类图 | 第31-32页 |
| ·简易教学管理系统的 UML 状态图 | 第32-34页 |
| ·基于服务的类测试 | 第34-37页 |
| ·基于状态的类测试 | 第37-47页 |
| ·状态转移图 | 第38-39页 |
| ·对象状态图的扩充 | 第39-40页 |
| ·简易教学管理系统学生登记类的 UML 状态图测试分析 | 第40-42页 |
| ·关于程序源代码的对象状态测试分析 | 第42-47页 |
| ·基于响应的类测试 | 第47-54页 |
| ·简易教学管理系统中的开设课程顺序图 | 第47-48页 |
| ·基于 UML 顺序图的测试策略 | 第48-49页 |
| ·交互测试模式 | 第49-53页 |
| ·总结 | 第53-54页 |
| 第四章 面向对象测试的覆盖度量改进 | 第54-62页 |
| ·软件测试的充分性度量指标 | 第54-56页 |
| ·控制流图模型 | 第56-58页 |
| ·基于块的控制流图模型 | 第56-58页 |
| ·基于块的测试充分性度量指标改进 | 第58-61页 |
| ·传统结构化覆盖度量存在的不足 | 第58-60页 |
| ·基于段的面向对象覆盖度量 | 第60页 |
| ·应用举例 | 第60-61页 |
| ·基于模型的充分性度量 | 第61-62页 |
| 第五章 总结与展望 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-65页 |