| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 第一章 高等教育与独立高校 | 第10-26页 |
| ·高等教育的地位与作用 | 第10-12页 |
| ·高等教育对经济、科技、文化的作用 | 第10-11页 |
| ·高等教育为培养人才、发展科学和社会服务 | 第11-12页 |
| ·西方高等教育的现状 | 第12-18页 |
| ·高等教育的大众化发展趋势 | 第12-13页 |
| ·市场经济条件下的高等教育运行机制 | 第13-14页 |
| ·多种形式的高等教育管理体制 | 第14-15页 |
| ·西方高等教育的改革与发展 | 第15-18页 |
| ·我国高等教育的发展历程 | 第18-22页 |
| ·我国高等教育的发展 | 第18-20页 |
| ·我国高等教育的管理体制改革 | 第20-22页 |
| ·我国独立高校的特征、类型 | 第22-26页 |
| ·独立高校的特征 | 第22-23页 |
| ·独立高校的办学类型 | 第23-26页 |
| 第二章 独立高校师资队伍现状分析 | 第26-40页 |
| ·我国独立高校的发展 | 第26-29页 |
| ·独立高校存在的必要性 | 第26-28页 |
| ·我国独立高校的现状 | 第28-29页 |
| ·独立高校师资队伍建设面临的主要问题 | 第29-33页 |
| ·高校功能的演变对师资管理提出了新的课题 | 第30页 |
| ·高校教师面临严重的职业冲突 | 第30-31页 |
| ·较多高校无专职教师队伍 | 第31-32页 |
| ·高校教师结构不尽合理 | 第32页 |
| ·高校师资管理体制不健全 | 第32-33页 |
| ·独立高校师资队伍存在问题的分析 | 第33-40页 |
| ·独立学院新机制与高等教育体制的矛盾 | 第34-38页 |
| ·学科资源、财务和市场的矛盾 | 第38-40页 |
| 第三章 独立高校师资队伍建设的基本思路 | 第40-54页 |
| ·进行合理的人员配置 | 第40-42页 |
| ·市场经济下的人员配置 | 第40-41页 |
| ·合理的人员结构配置 | 第41页 |
| ·“按需设岗”优化配置 | 第41-42页 |
| ·建立高效的用人机制 | 第42-51页 |
| ·公开聘任、择优录用 | 第43-46页 |
| ·有效激励、发展晋升 | 第46-51页 |
| ·形成良性的人员流动 | 第51-54页 |
| ·市场配置下合理的人员流动 | 第51-52页 |
| ·“优胜劣汰”下良性的人员流动 | 第52页 |
| ·建立和完善人员流动的管理机制 | 第52-54页 |
| 第四章 GT独立学院师资队伍建设的措施及分析 | 第54-61页 |
| ·GT独立学院的概况 | 第54页 |
| ·建校初期面临的主要困难和问题 | 第54-56页 |
| ·认同度不高 | 第54-55页 |
| ·学校办学特色不明显 | 第55页 |
| ·制度不完善 | 第55页 |
| ·教育质量有待提高 | 第55页 |
| ·没有专职的师资队伍 | 第55-56页 |
| ·师资队伍建设的措施 | 第56-58页 |
| ·人员配置以“按需设岗”为指导思想 | 第56-57页 |
| ·“公开招聘、择优录取”的用人宗旨 | 第57页 |
| ·“教育学术委员会”的公平考评机构 | 第57页 |
| ·“优胜劣汰”的人员流动机制 | 第57-58页 |
| ·GT独立学院师资队伍建设的效果 | 第58-61页 |
| ·改善了学院资源的有效供给,促进了办学规模的迅速扩大 | 第58-59页 |
| ·提高了独立学院整体办学层次、办学质量和办学水平 | 第59页 |
| ·更快更好地扩大了本科层次,实现了人力资源的有效整合 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-63页 |