普通高等学校定位问题的探讨
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| ·研究的背景 | 第7-8页 |
| ·研究的意义 | 第8-9页 |
| ·研究的主要内容 | 第9-11页 |
| 第二章 普通高等学校定位问题的理论依据 | 第11-19页 |
| ·概念界定 | 第11-13页 |
| ·高等学校的类型和层次 | 第11-12页 |
| ·高等学校定位 | 第12页 |
| ·高等学校定位的划分依据 | 第12-13页 |
| ·高校定位的理论与方法依据 | 第13-16页 |
| ·系统论原理 | 第13-14页 |
| ·管理学中SWOT分析法 | 第14-16页 |
| ·教育的内外部关系规律 | 第16页 |
| ·高等学校定位的目的、原则和依据 | 第16-19页 |
| ·高等学校定位的目的 | 第16-17页 |
| ·高等学校定位的原则 | 第17-18页 |
| ·高等学校定位的依据 | 第18-19页 |
| 第三章 普通高等学校定位存在的主要问题及原因探析 | 第19-25页 |
| ·普通高等学校定位问题的由来 | 第19-20页 |
| ·普通高等学校定位中的主要问题 | 第20-22页 |
| ·普通高校目标定位存在问题的原因 | 第22-25页 |
| 第四章 美国高等学校合理定位的评析及其启示 | 第25-32页 |
| ·美国高等学校定位的基本情况 | 第25-29页 |
| ·大学发展定位不拘一格 | 第25-27页 |
| ·抓住历史机遇，促进大学转型 | 第27-29页 |
| ·美国高校合理定位的有益启示 | 第29-32页 |
| 第五章 引导普通高等学校合理定位的策略 | 第32-46页 |
| ·认真落实高等学校的办学自主权 | 第32-36页 |
| ·市场经济体制的建立与高等学校的自主权 | 第32-33页 |
| ·强化自主办学观念，确立法人实体地位 | 第33-35页 |
| ·正确处理大学自主与政府干预的关系 | 第35-36页 |
| ·创新高等学校分类法和评价、排名体系 | 第36-41页 |
| ·尽快建立普通高等学校分类法及其标准 | 第36-38页 |
| ·分类重构科学合理的高等学校评价体系 | 第38页 |
| ·采取有效措施规范高等学校排名 | 第38-39页 |
| ·引导普通高校分类发展 | 第39-41页 |
| ·创新高等教育理念，引导高校合理定位 | 第41-46页 |
| ·树立“质量立校，特色兴校，人才强校”的理念 | 第41-42页 |
| ·对校长的角色期望 | 第42-44页 |
| ·在高等教育中引入竞争机制 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
