| 独创性声明 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、问题的提出 | 第7-9页 |
| 二、语文研究性学习的理论依据 | 第9-14页 |
| (一) 国内的理论依据 | 第9-12页 |
| (二) 国外的理论依据 | 第12-14页 |
| 三、语文研究性学习的内涵及特点 | 第14-17页 |
| (一) 语文研究性学习的内涵及特点 | 第14-15页 |
| (二) 语文研究性学习与其他学习方式的区别 | 第15-16页 |
| (三) 实施语文研究性学习的目标 | 第16-17页 |
| 四、实施语文研究性学习对教师与学生的要求 | 第17-24页 |
| (一) 转化教师观念，以学生发展为本 | 第17-18页 |
| (二) 培养学生具有“问题意识” | 第18-24页 |
| 五、语文研究性学习的种类和模式 | 第24-41页 |
| 六、对语文研究性学习的评价 | 第41-42页 |
| 七、结论 | 第42-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48页 |