上海市辅读学校学生家长的心理健康及其相关因素的研究
| 第一部分 研究背景 | 第1-20页 |
| 1 心理健康的界定 | 第7-12页 |
| ·中国传统文化中关于理想人格的界定 | 第7-8页 |
| ·当代中国关于心理健康的一些代表性观点 | 第8-9页 |
| ·国外一些心理学家的观点 | 第9-12页 |
| 2 心理健康标准的若干影响因素 | 第12-13页 |
| ·心理健康标准与人性观。 | 第12页 |
| ·心理健康标准与价值标准。 | 第12页 |
| ·心理健康标准的文化相对性。 | 第12-13页 |
| ·心理健康标准应注重社会性。 | 第13页 |
| 3 心理健康的评估 | 第13-15页 |
| 4 普通学生家长心理健康的研究现状 | 第15-18页 |
| ·家长心理的研究 | 第16页 |
| ·家庭环境研究 | 第16页 |
| ·子女教育的研究 | 第16-18页 |
| 5 特殊儿童家长心理特质的研究 | 第18-20页 |
| ·弱智儿童家长 | 第18页 |
| ·脑瘫儿童家长 | 第18页 |
| ·行为问题儿童家长 | 第18-20页 |
| 第二部分 研究过程 | 第20-48页 |
| 1 问题的提出 | 第20-21页 |
| 2 研究内容和目的 | 第21页 |
| 3 研究方法 | 第21-23页 |
| ·被试 | 第21页 |
| ·测量工具 | 第21-23页 |
| ·程序 | 第23页 |
| 4 研究结果与分析 | 第23-38页 |
| ·症状自评量表(SCL-90)施测结果 | 第23-27页 |
| ·子女教育心理控制源量表(PLOC)结果分析 | 第27-29页 |
| ·残疾儿童父母心理压力问卷的结果分析 | 第29-32页 |
| ·弱智儿童家长性格量表的结果分析 | 第32-34页 |
| ·弱智儿童家长各心理健康指标的相关分析 | 第34-38页 |
| 5 讨论 | 第38-43页 |
| ·弱智儿童家长心理健康的特点 | 第38-41页 |
| ·弱智儿童家长心理健康的相关因素 | 第41-43页 |
| 6 改善弱智儿童家长心理健康状况的一些建议 | 第43-46页 |
| 7 总结 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录一: 补充表格 | 第50-54页 |
| 附录二: 子女教育心理控制源量表(节选) | 第54-55页 |
| 附录三: 残疾儿童父母心理压力问卷(节选) | 第55-56页 |
| 附录四: 应付方式问卷(节选) | 第56-57页 |
| 附录五: 生活质量综合评定问卷(节选) | 第57-58页 |
